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【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義的本質(zhì)的體現(xiàn)，是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的重要指導(dǎo)思想。民族地區(qū)高校應(yīng)開展好社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論教育教學(xué)，切實(shí)解決少數(shù)民族大學(xué)的實(shí)際困難。
論文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系,民族地區(qū),思想政治教育

　　黨的十六屆六中全會(huì)作出的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，該《決定》提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要戰(zhàn)略任務(wù)，同時(shí)明確核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容，這是我們黨的文件中首次出現(xiàn)的“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的命題。接著，2007年黨的十七大又將“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”納入報(bào)告中。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神及社會(huì)主義榮辱觀。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會(huì)主義社會(huì)制度的內(nèi)在精神，是新階段黨的理論一大創(chuàng)新。在構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)揮著政治保證、團(tuán)結(jié)力量、凝聚人心等重要作用，是新世紀(jì)新階段我們果斷處理各種突發(fā)事件、正確應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的精神法寶，是黨和國(guó)家的一面精神旗幟。

　　十七大報(bào)告還同時(shí)指出要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程。高等院校是國(guó)家人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，肩負(fù)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。大學(xué)生思想政治教育成效好壞，事關(guān)能否為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的大局。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想，為其指明方向，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有引導(dǎo)作用。此外，民族地區(qū)的高校的大學(xué)生思想政治教育還關(guān)系到國(guó)家繁榮穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面，因而，全社會(huì)思想上要高度重視，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入民族地區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育全過程，要不斷創(chuàng)新教育理念、拓寬教育手段，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力。

　　隨著國(guó)家教育的不斷發(fā)展，民族地區(qū)的高校逐步增多。顯然，民族地區(qū)的高校生源以少數(shù)民族學(xué)生占多數(shù)，也有部分漢族學(xué)生，主要為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高級(jí)專門人才。由于民族地區(qū)高校生源結(jié)構(gòu)的特殊性，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持“各民族和睦相處，共建和諧校園”的理念。在2009年1月14日召開的全國(guó)民族院校大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上，國(guó)家民委黨組書記、副主任楊傳堂強(qiáng)調(diào)：在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)民族院校大學(xué)生思想政治教育工作，要突出愛國(guó)主義教育，緊緊把握工作主線索�，F(xiàn)就民族地區(qū)院校的大學(xué)生思想政治教育談?wù)剛�(gè)人的觀點(diǎn)。

　　一、 突出愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和輿論引導(dǎo)

　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國(guó)的主流意識(shí)，是黨長(zhǎng)期探索思想文化建設(shè)和改革開放實(shí)踐的重要理論成果。高等院校應(yīng)重視對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教學(xué)，讓青年學(xué)生完整準(zhǔn)確地理解并接收這一理論，最終自覺踐行。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”（1）民族地區(qū)高校把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育時(shí)更要突出愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，為此必須做到：

　　首先，充分發(fā)揮“兩課”主陣地作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，務(wù)必做到核心價(jià)值體系理論“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”。馬克思主義是黨的指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，都起了重要的指導(dǎo)作用。要用馬克思主義武裝青年學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)用馬克思主義世界觀和方法論來分析問題，解決矛盾。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和改革開放的不斷深入，腐朽的非馬克思主義思潮源源涌入，各種文化相互激蕩，所以，江澤民同志強(qiáng)調(diào)：“思想文化陣地，馬克思主義、無產(chǎn)階級(jí)的思想不去占領(lǐng)，各種非馬克思主義、非無產(chǎn)階級(jí)的思想甚至是反馬克思主義的思想就會(huì)去占領(lǐng)。”（2）教學(xué)中確保知識(shí)系統(tǒng)化的同時(shí)深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷；開展馬克思主義的民族觀和宗教觀及黨的民族政策、宗教政策理論教育，加強(qiáng)無神論宣傳，讓學(xué)生接收并理解馬克思主義及其中國(guó)化理論成果的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，形成民族大團(tuán)結(jié)氛圍。

　　其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育的任務(wù)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視大學(xué)生的思想政治教育中的愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)精神。黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生處、院團(tuán)委、教務(wù)處、科研處等相關(guān)部門既要各負(fù)其責(zé)，還要密切配合。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)可定期舉辦主題講座或利用每學(xué)期的形勢(shì)政策課，講解馬克思主義中國(guó)化最新理論成果、改革開放的重大成就和有關(guān)民族理論。黨委統(tǒng)戰(zhàn)部通過多種手段，宣傳民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。院團(tuán)委要組織好學(xué)生社團(tuán)，及時(shí)宣傳黨的最新民族政策和民族地區(qū)發(fā)展取得的成績(jī)。學(xué)生處要選拔出理論功底深、政治堅(jiān)定、作風(fēng)正派的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，配合思想政治理論課教學(xué)。教務(wù)處應(yīng)組織專門人員編寫有關(guān)民族理論和政策方面的教材，并納入有關(guān)課程體系中�？蒲刑幰�鼓勵(lì)師生申報(bào)民族理論和民族政策方面的課題并優(yōu)先考慮。凡此種種，其目的是讓各民族學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想產(chǎn)生認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂。

　　最后，利用多種媒體或介質(zhì)，加大宣傳教育力度。充分合理利用好學(xué)校的調(diào)頻電臺(tái)和廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)、班刊及學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦的各種報(bào)紙，開展形式多樣的思想政治教育。校園調(diào)頻電臺(tái)和廣播站是學(xué)生接觸最方便的傳播工具，及時(shí)播放國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞時(shí)事。校園網(wǎng)是學(xué)生平時(shí)接觸較多一個(gè)宣傳途徑，可以在上面開設(shè)專門的思政專欄。校報(bào)同樣可以開辟專欄，宣傳民族理論，并且多刊登少數(shù)民族學(xué)生關(guān)于其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的稿件。班刊和學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦的報(bào)紙，雖然宣傳教育面小，但主管部門應(yīng)予以正確引導(dǎo)，這兩種宣傳手段受眾很明確，針對(duì)性強(qiáng)。利用這些媒體，不失時(shí)機(jī)地宣傳黨和國(guó)家的大政方針、民族理論、民族政策及民族的發(fā)展進(jìn)步成果，讓少數(shù)民族學(xué)生能很好地了解和掌握黨的宗旨、中國(guó)特色社會(huì)主義理想的意義和國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的有關(guān)政策，便于少數(shù)民族的大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)熱情和深刻領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)的重大意義。

　　二、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)幫助少數(shù)民族大學(xué)生克服和解決實(shí)際困難

　　少數(shù)民族大學(xué)生是國(guó)家的寶貴人才，他們中的大多數(shù)肩負(fù)著建設(shè)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)發(fā)展的重任，少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育成效直接關(guān)系到他們思想道德素質(zhì)的高低，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)久治安、邊疆的繁榮穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。大學(xué)生思想政治教育在教育過程中舉足輕重，在民族地區(qū)的高校教育中尤顯重要，江澤民同志在1999年6月15日的全國(guó)第三次教育工作會(huì)議上指出：“思想政治教育在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。