淺談大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的著力點(diǎn)
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用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信。深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論和實(shí)際問題，深刻解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為實(shí)踐發(fā)展提供學(xué)理支撐。
一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳引導(dǎo)
價(jià)值觀建設(shè)的主體是每一個(gè)公民，而大學(xué)生是成長(zhǎng)中的公民，未來中國(guó)建設(shè)的中流砥柱，是培育中的重點(diǎn)對(duì)象。只有正確的宣傳引導(dǎo)，大學(xué)生才能正確的認(rèn)識(shí)、了解和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有正確的宣傳引導(dǎo)，才能為其今后的學(xué)習(xí)、生活以及今后的工作指明方向。所以說，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的宣傳引導(dǎo)，是對(duì)其培育過程中的首要著力點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮媒體的主流宣傳作用
宣傳欄、廣播站、報(bào)刊、網(wǎng)站等都是校內(nèi)重要的宣傳平臺(tái)。學(xué)校要通過多方位的手段進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)校創(chuàng)建學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好的學(xué)習(xí)氛圍。這將為宣傳引導(dǎo)創(chuàng)造良好的宣傳環(huán)境。大學(xué)生對(duì)宣傳欄、紙質(zhì)媒體現(xiàn)在關(guān)注的較少，對(duì)新媒體關(guān)注的較多。但是紙質(zhì)作為媒體宣傳的主陣地，依然是宣傳引導(dǎo)中的重點(diǎn)。學(xué)校要在校報(bào)�？狭粲袑ｉT的版面進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，同時(shí)對(duì)有關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新、最熱的內(nèi)容要突出宣傳，吸引大學(xué)生的眼球。
在學(xué)校廣播電臺(tái)可以在每天廣播節(jié)目是合理插入有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。例如先進(jìn)人物踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀事跡的宣傳，播音員講述高尚道德素質(zhì)的相關(guān)故事等，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余潛移默化的提高認(rèn)同感。
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在大學(xué)中，課堂是主陣地，思想理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培育的主戰(zhàn)場(chǎng)。但是，如若把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)做是一門課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，這會(huì)造成大學(xué)生的逆反心理，排斥接受、認(rèn)同和學(xué)習(xí)它。在課堂教育中可以就書本的內(nèi)容引出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)，可以在課堂上插入一些視頻，然后由教師進(jìn)行講解。這樣不但可以起到提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，同時(shí)也能做到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隱性的引導(dǎo)教育。任課老師還可以在課后給大學(xué)生一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作業(yè)，例如自己拍攝短視頻、微電影等。這樣不但可以增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)同感，還可以是促使學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)其相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄈ┲匾曊n后宣傳的相關(guān)建設(shè)
高校要組織大學(xué)生舉辦社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)活動(dòng)。例如以院、系、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)為單位，舉辦主題班會(huì)、研討交流會(huì)、辯論賽等活動(dòng)。最后高校對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)其中優(yōu)秀的班級(jí)、學(xué)院和社團(tuán)加以表彰。這樣不但起到了宣傳效果，同時(shí)也達(dá)到了教育目的。
二、加強(qiáng)在示范引領(lǐng)作用
在大學(xué)范圍內(nèi)，教師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、先進(jìn)積極分子要做培育過程中起到做到模范效果，這是培育大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的又一著力點(diǎn)。在大學(xué)中，教育者即教師既是載體，又是表率，也是大學(xué)生最容易接受培育典范。教師自身要做到自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且以此來指導(dǎo)教學(xué)工作，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)教師的言行舉止比較敏感，往往以教師的行為作為自己行為的標(biāo)尺，所以教師只有首先對(duì)自己嚴(yán)格要求，規(guī)范了自己的道德和言行，才能為大學(xué)生是為榜樣和模范。
學(xué)生黨員、學(xué)生干部和先進(jìn)積極分子所發(fā)揮的引領(lǐng)示范作用，同樣是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。他們相對(duì)于其他的大學(xué)生群體來說，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)更為深刻，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)也更深入，踐行過程中用社會(huì)主義核心價(jià)值觀解決問題的能力也更強(qiáng)。同時(shí)由于他們?cè)谕瑢W(xué)們中的受關(guān)注程度相對(duì)較高，他們的行為更容易被其他大學(xué)生群體接受和認(rèn)可�？梢哉f他們是大學(xué)生日常活動(dòng)中的焦點(diǎn)和風(fēng)向標(biāo)，他們的言行對(duì)于其他大學(xué)生起到影響和示范作用。
三、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)
大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用知行合一。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐來源于知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的實(shí)踐。只有通過實(shí)踐大學(xué)生才能更好的掌握自己的所學(xué)，才能達(dá)到對(duì)其培育的目的。所以實(shí)踐才是培育過程中的最終目的。
學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生在參觀國(guó)家博物館、英模陳列館，學(xué)習(xí)和感受先進(jìn)人物是行為事跡和道德品質(zhì)。大力開展有關(guān)道德建設(shè)的正能量的活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)自身的修養(yǎng)；大學(xué)還要深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校要重視加強(qiáng)校內(nèi)紅十字會(huì)的建設(shè)，同時(shí)也要發(fā)展和壯大志愿者隊(duì)伍。學(xué)校積極引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生自發(fā)地加入志愿者隊(duì)伍，同時(shí)要對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐做好保障。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)中吧自己所學(xué)融入其中，是對(duì)其自身的鍛煉，也是做到“知”與“行”的必不可少步驟。
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生群體是十分寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來。對(duì)大學(xué)生群體社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，對(duì)于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中的著力點(diǎn)至關(guān)重要，只有找準(zhǔn)和把握好培育過程中的著力點(diǎn)，才能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行更好的引導(dǎo)，把大學(xué)生培養(yǎng)成真正合格的人才。
