依托行業(yè)企業(yè)，簡述建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐
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企業(yè)行業(yè)是指在商品經(jīng)濟(jì)范疇，作為組織單元的多種模式之一，按照一定的組織規(guī)律，有機(jī)構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，一般以贏利為目的，以實(shí)現(xiàn)投資人、客戶、員工、社會大眾的利益最大化為使命，通過提供產(chǎn)品或服務(wù)換取收入。它是社會發(fā)展的產(chǎn)物，因社會分工的發(fā)展而成長壯大。
摘要：國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，為我國法律職業(yè)院校的改革發(fā)展描繪了一幅宏偉藍(lán)圖，指明了方向。本文從“依托行業(yè)企業(yè)建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的新理念出發(fā)，緊緊圍繞著“以業(yè)立人”，確立法律職業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)及特色;“以業(yè)立人”，貫徹法律職業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)代教育理念;“以業(yè)育能”，構(gòu)建法律職業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)機(jī)制;“以崗訓(xùn)技”，構(gòu)建法律職業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)機(jī)制等四個(gè)方面，對法律職業(yè)人才的培養(yǎng)模式予以創(chuàng)新式的思考與探討，具有一定的理論深度和實(shí)踐價(jià)值。
關(guān)鍵詞：法律職業(yè) 以業(yè)立人 建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 依托行業(yè)企業(yè)
國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，為加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)指明了前進(jìn)方向。
服務(wù)于司法及法律服務(wù)行業(yè)，不僅是我院辦學(xué)的宗旨，也是我院的辦學(xué)優(yōu)勢。改革開放30余年以來，我院的法律職業(yè)教育，就是在滿足于司法及法律服務(wù)行業(yè)的需求與發(fā)展中發(fā)展壯大起來的。因此，創(chuàng)新我院人才培養(yǎng)的新機(jī)制，必須立足服務(wù)于司法及法律服務(wù)行業(yè)，以滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才的需要為根本目標(biāo)，以創(chuàng)新法律職業(yè)教育理念為動力，著力加快轉(zhuǎn)變法律職業(yè)教育發(fā)展方式;通過完成法律職業(yè)的學(xué)歷教育、道德教育，能力教育和技術(shù)教育，更好地實(shí)現(xiàn)法律高職教育在新時(shí)期的新繁榮、新發(fā)展。
一、從全國法律職業(yè)教育的現(xiàn)狀看，依托行業(yè)企業(yè)辦學(xué)，“以業(yè)立人”，需要解決的具體問題
1、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)欠缺。隨著法律職業(yè)及教育的發(fā)展，其專業(yè)設(shè)置與行業(yè)企業(yè)的接軌，暴露出越來越多的問題。一方面，行業(yè)企業(yè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)參與程度不夠，基本停留在指導(dǎo)層面，沒有形成由行業(yè)企業(yè)參與制定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，人才培養(yǎng)規(guī)格與社會或企業(yè)不符，，畢業(yè)生專業(yè)能力適應(yīng)能力較差。另一方面，其專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)所開展的工作大多停留在課題研究層面，沒有進(jìn)入到結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求層面，對高職教育各專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意義不大。
2、盲目根據(jù)“社會熱門”設(shè)置專業(yè)。過去的法律職業(yè)院校，辦學(xué)沒有嚴(yán)格的定位，社會上什么“熱門”，就盲目申辦什么專業(yè)。因此，招生時(shí)的“熱門專業(yè)”，到畢業(yè)時(shí)成了“冷門專業(yè)”的現(xiàn)象屢見不鮮。忽視對傳統(tǒng)專業(yè)的改造和提升，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的后勁不足，趨同去熱趨熱的專業(yè)較多，行業(yè)強(qiáng)勢、特色專業(yè)不突出，綜合競爭能力不強(qiáng)。
3、人才培養(yǎng)區(qū)域服務(wù)意識差。很多法律職業(yè)院校在辦學(xué)過程中，不重視對區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的調(diào)研，不關(guān)心國家產(chǎn)業(yè)政策，缺乏對人才培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)有效的預(yù)測和論證，專業(yè)設(shè)置不合理，區(qū)域服務(wù)意識差，人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)畢業(yè)生就業(yè)困難。
二、依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)立人”，確立法律職業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)及特色
依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)立人”，就是以法律職業(yè)教育為核心，培養(yǎng)合格的政法干警。中政委主導(dǎo)推出了政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)，是司法體制和工作機(jī)制改革的重要內(nèi)容。我們要高度認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要戰(zhàn)略意義，堅(jiān)定信心，要圍繞加強(qiáng)政法工作和政法干部隊(duì)伍建設(shè)大局，以造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用性、復(fù)合型政法人才為目標(biāo)，大膽改革，加快提高法律高職教育質(zhì)量。培養(yǎng)合格的政法干警，對提高政法隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)法律職業(yè)院校的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重大而長遠(yuǎn)的意義。
依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)立人”，就是以法律職業(yè)教育為核心，通過“國家公務(wù)員”考試，培養(yǎng)從事法律實(shí)務(wù)、法律執(zhí)行、法律技術(shù)服務(wù)等合格的“法律職業(yè)”人才。隨著我國建設(shè)社會主義法治國家的推進(jìn)，國家各級行政機(jī)關(guān)及各行各業(yè)每年都需要向社會招收大批具有良好法律素養(yǎng)、法律職業(yè)技能的公務(wù)員。因此，法律職業(yè)的人才培養(yǎng)就是要加大公務(wù)員考試輔導(dǎo)的力度，強(qiáng)化公務(wù)員課程設(shè)置的集約度，以通過國家公務(wù)員考試為目標(biāo)，強(qiáng)化法律職業(yè)的道德培養(yǎng)和技能培養(yǎng)，使之適應(yīng)法律職業(yè)的社會需求。
依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)立人”，就是以法律職業(yè)教育為核心，突顯“法律與警事化功能”的職業(yè)特色。
特色就是在辦學(xué)定位、辦學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)過程和管理過程中，突顯“法律與警事化功能”的職業(yè)特色，以其統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院辦學(xué)的職業(yè)特色、教育特色、專業(yè)特色、課程特色、培訓(xùn)特色和實(shí)踐特色。突顯“法律與警事化功能”的職業(yè)特色，必須要著眼于公務(wù)員素質(zhì)與人民警察相結(jié)合的雙重標(biāo)準(zhǔn)，以“立德為先，強(qiáng)能為本”指導(dǎo)，把思想道德、科學(xué)文化、心理健康、崇真愛美與職業(yè)技能結(jié)合在一起，貫穿整個(gè)法律職業(yè)的系統(tǒng)教育之中。
三、依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)立人”，需要貫徹培養(yǎng)法律職業(yè)人才的現(xiàn)代教育理念
認(rèn)識決定觀念，觀念決定策略�？茖W(xué)的認(rèn)識，先進(jìn)的觀念，是一切事物走向成功、獲得成就的基本保證。因此，繁榮教育的發(fā)展，首先要樹立先進(jìn)的教育理念。
依托行業(yè)企業(yè)，堅(jiān)持“以業(yè)立人”，必須貫徹“生態(tài)化”的現(xiàn)代教育理念。“生態(tài)化”教育理念，是以“十八大精神”為指導(dǎo)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求所確立的全新辦學(xué)理念。一是堅(jiān)持“以人為本”為核心，堅(jiān)持以受教育者的個(gè)體為本，充分理解好尊重人與人之間的智力、個(gè)性差異和個(gè)性特征，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，因材施教，為不同的人提供不同的發(fā)展空間。二是根據(jù)自然和諧的“生態(tài)化”教育原則，按照受教育者的本性與規(guī)律而自然自在地引導(dǎo)與培養(yǎng)，本質(zhì)是崇尚自然，過程是因“人”施教，目的提高素質(zhì)，追求和諧，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
依托行業(yè)企業(yè)，堅(jiān)持“以業(yè)立人”，必須貫徹“終生化”的現(xiàn)代教育理念。終生教育是職業(yè)教育的重要組成部分。職業(yè)發(fā)展在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)而長期的發(fā)展過程，必然與之相應(yīng)的崗位技能相支持。因此，終身教育思想，要求把職業(yè)教育作為終生教育的有效載體，使之成為教育體制的一個(gè)內(nèi)在組成部分，職業(yè)教育要貫穿于個(gè)人職業(yè)生涯的終身。
依托行業(yè)企業(yè)，堅(jiān)持“以業(yè)立人”，必須貫徹“以業(yè)立德”的現(xiàn)代教育理念;把道德素質(zhì)教育與政治素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，放在人才培養(yǎng)工作的首位。一是在“以業(yè)立德”中培養(yǎng)人民警察精神。緊緊圍繞“立警為公、執(zhí)法為民”的本質(zhì)要求，激勵廣大學(xué)生大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民警察精神，大力加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識、扎實(shí)提高執(zhí)法水平，在本職崗位上恪盡職守，用實(shí)際行動甚至生命詮釋了新時(shí)期人民警察深懷愛民之心、恪守為民之責(zé)、立足本職崗位、維護(hù)公平正義的職業(yè)情懷，努力打造新時(shí)期人民警察忠誠可靠、秉公執(zhí)法、服務(wù)為民、敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔自律的忠誠警魂。二是在“以業(yè)立德”中培養(yǎng)國家公務(wù)員精神。保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持良好的精神狀態(tài)，以永遠(yuǎn)燃燒的革命激情和對黨對人民的無限深情，去對待我們的事業(yè)、我們的祖國、我們的民族和人民。三是在“以業(yè)立德”中形成其生命的本質(zhì)與個(gè)性，激發(fā)其全面的技能與潛能，按照現(xiàn)代法律的職業(yè)特點(diǎn)，完善職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)，提高職業(yè)技能，獲得個(gè)人全面而和諧地發(fā)展。
四、依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)育能”，需要構(gòu)建法律職業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)機(jī)制
依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)育能”，就是要樹立“以職業(yè)能力為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的課程要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化、崗位流動和就業(yè)變動的能力，使學(xué)生能夠順利地從一種職業(yè)向另一種職業(yè)流向中做好崗位選擇。
依托行業(yè)企業(yè)，“以業(yè)育能”，就是根據(jù)職業(yè)的需要，突出培養(yǎng)人才的“職業(yè)能力”，通過教學(xué)機(jī)制的改革，構(gòu)建人才培養(yǎng)的新機(jī)制。
1、依托行業(yè)企業(yè)，堅(jiān)持“以業(yè)育能”為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需要設(shè)置專業(yè)。2010年我院根據(jù)市場調(diào)研監(jiān)獄企業(yè)的需要，停招了行政執(zhí)行、民事執(zhí)行、應(yīng)用漢語等就業(yè)率低的專業(yè)，增加了行業(yè)企業(yè)急需的刑事執(zhí)行、司法警務(wù)、刑事偵查技術(shù)、司法助理等專業(yè)。吉林省人社廳、吉林省司法廳出臺文件，吉林省監(jiān)獄企業(yè)定向招錄這些專業(yè)畢業(yè)生300----500名。真正做到“依托行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢”設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)校教育功能與企業(yè)崗位和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際需要有效結(jié)合在一起，使行業(yè)企業(yè)更愿意接受學(xué)生，并以此提高其員工的整體隊(duì)伍素質(zhì)，使法律職業(yè)教育走上了“訂單式”良性發(fā)展道路。
