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　　中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

　　Continue to Innovative College Students' Socialist Core Values Training

　　CHEN Zhuo

　�。ˋnkang University， Ankang， Shaanxi 725000）

　　Abstract The socialist core value refers to the value and evaluation criteria are formed in the process of socialist construction， the dominant. At present， along with the diversification of social ideology and values， thinking， college students on the value judgment， positioning has changed. Therefore， must from every ideological reality， efforts to cultivate and carry out the socialist core values. Through different ways， effectively making socialist core values internalized， outside of the line. Thus we will develop towards the socialist core values into.

　　Key words college students； socialist core values； cultivation

　　黨的十七大報(bào)告提出：“要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求。”

　　黨的十八屆三中全會(huì)也提出深化教育領(lǐng)域綜合改革要“堅(jiān)持以德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”。今年習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。而青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓住這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”青年時(shí)代的步子怎么走，決定一個(gè)人能否走好一生的路。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，是提升大學(xué)生立德樹(shù)人的重要方面。是當(dāng)代大學(xué)生在自己所處的時(shí)代條件下，謀劃人生，實(shí)現(xiàn)人生理想，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)祖國(guó)，創(chuàng)造歷史的思想之魂，動(dòng)力之源。因此，遵循價(jià)值觀教育的規(guī)律，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性、有效性。對(duì)于切實(shí)推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具有重要意義。

　　價(jià)值觀在任何社會(huì)形態(tài)中都是教育的核心內(nèi)容，它決定著一個(gè)社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值。也對(duì)其它教育活動(dòng)起著引導(dǎo)、定向、規(guī)范作用。具有自身鮮明特點(diǎn)和獨(dú)特規(guī)律的價(jià)值觀教育要求我們，開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀教育必須把握價(jià)值觀的特點(diǎn)和要求，實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)，才能增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效性，有力推動(dòng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工程。

　　培育核心價(jià)值觀是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，遵循價(jià)值觀教育的引導(dǎo)性原則，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育必須注重感受，親身體驗(yàn)，深刻認(rèn)同。價(jià)值觀是一定社會(huì)群體中的人們所共同具有的對(duì)于區(qū)分好與壞的根本看法。價(jià)值觀是青年精神心理活動(dòng)的中樞系統(tǒng)，是其人生和事業(yè)中最重要的精神追求，精神支柱和動(dòng)力所在。價(jià)值觀念的認(rèn)同不能靠強(qiáng)力的說(shuō)教、灌輸。不是從知識(shí)直接轉(zhuǎn)化而成。如何明理篤行，化知識(shí)為德行，化知識(shí)為方法是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中必須思考的首要問(wèn)題。社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”即“倡導(dǎo)富強(qiáng)，民主，文明，和諧；倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。”指明了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，社會(huì)層面的價(jià)值取向；個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。對(duì)于大學(xué)生而言，在認(rèn)知層面上掌握相關(guān)內(nèi)容不太困難，但如何在培育中做到知行統(tǒng)一，把核心價(jià)值觀的要求轉(zhuǎn)化為自身的價(jià)值追求，內(nèi)化為高尚人格和自覺(jué)行為。價(jià)值觀教育的成果表明，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，情景再現(xiàn)，探究反思等是態(tài)度養(yǎng)成，價(jià)值觀形成的有效途徑。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、農(nóng)村實(shí)踐和志愿者服務(wù)，積極拓展校外教學(xué)基地，如企業(yè)、社區(qū)。通過(guò)組織大學(xué)生參觀、走訪這些企業(yè)、社區(qū)，讓學(xué)生了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，了解自我，形成正確的認(rèn)知能力，從而形成正確的價(jià)值觀。進(jìn)而成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者�？傊�，通過(guò)引導(dǎo)，讓大學(xué)生能切實(shí)感受核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)成果，體會(huì)核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)情景，探究核心價(jià)值觀的實(shí)踐課題，認(rèn)同核心價(jià)值觀的價(jià)值理念。才能把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育落到實(shí)處。

　　培育核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，把握價(jià)值觀教育的彌散性特點(diǎn)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育必須注重整體合力，立體全面展開(kāi)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是滲透在現(xiàn)時(shí)中國(guó)社會(huì)生活中，深刻地影響社會(huì)生活方面的思想價(jià)值。其內(nèi)容的完整性，科學(xué)性決定了培育途徑的系統(tǒng)性、多樣性。抓好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，必須把握價(jià)值觀教育是彌散在社會(huì)生活的各個(gè)方面。表現(xiàn)在每一個(gè)大學(xué)生的言行舉止之中的。只有把各方面的力量，各種因素有機(jī)結(jié)合，多管齊下，綜合政策，立體全面推進(jìn)，把核心價(jià)值觀所提倡的與大學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，才能產(chǎn)生積極影響，得到認(rèn)同。因此，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中，高校應(yīng)注重做好進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作。首先，要把高校思想政治理論課做為核心價(jià)值觀教育工作的主陣地。在思想政治理論課教學(xué)中，要突出將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入，滲透在思想政治理論課當(dāng)中。以提高主流意識(shí)形態(tài)的感染力和吸引力。其次，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)方面。結(jié)合實(shí)際編寫(xiě)特定教材，并依據(jù)“理論講座―實(shí)踐活動(dòng)―總結(jié)匯報(bào)”的教學(xué)流程，針對(duì)大學(xué)生實(shí)際生活中的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析。幫助他們處理好學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感交往、心理健康等生活方面的具體問(wèn)題；引導(dǎo)他們明辨是非榮辱，自覺(jué)接受核心價(jià)值取向，并進(jìn)而懂得感恩和回報(bào)社會(huì)。努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的培育效應(yīng)。最后，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中，要求整個(gè)學(xué)校要形成有利于大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的濃厚氛圍。積極組織開(kāi)展抓主題教育，抓榮譽(yù)激勵(lì)，抓文化熏陶等活動(dòng)。注意把集中教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來(lái)。以形成整體合力，綜合政策，立體全面展開(kāi)。切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育滲透在教育活動(dòng)乃至大學(xué)生社會(huì)生活的方方面面。有序引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。 　　培育核心價(jià)值觀是一項(xiàng)導(dǎo)向性工作，探究?jī)r(jià)值觀教育的示范性特性，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育要注重榜樣引領(lǐng)，正面示范。發(fā)揮標(biāo)桿作用。先進(jìn)模范人物是社會(huì)中的優(yōu)秀群體，群眾的榜樣。這個(gè)優(yōu)秀群體，用自己榜樣的力量對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在一定程度上引領(lǐng)和塑造著我們時(shí)代的風(fēng)尚。榜樣的力量是無(wú)窮的，在價(jià)值觀教育中尤為適用和重要。榜樣的所作所為都對(duì)他人起著一定的引領(lǐng)示范作用。影響著他人的價(jià)值觀的形成與再構(gòu)。在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中尤其要發(fā)揮榜樣引領(lǐng)和示范標(biāo)桿作用，以真實(shí)可靠，可親可敬的先進(jìn)典型吸引學(xué)生，感染學(xué)生。讓大學(xué)生信得過(guò)，看得懂，學(xué)得到。

　　首先，把各大媒體宣傳推出的有著鮮明時(shí)代性的先進(jìn)榜樣作為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者。廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)先進(jìn)典型傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量，有效引導(dǎo)大學(xué)生感知和領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，更應(yīng)該注意挖掘基層典型，“凡人善舉”“平民英雄”等身邊的先進(jìn)人物作為榜樣，使先進(jìn)模范人物形象更加人性化、立體化，更加真實(shí)可信。從而強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。最后，在大學(xué)生中依托“中國(guó)夢(mèng)，青春美”為主題，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。推出校園中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等典型群體。力求用鮮活生動(dòng)又強(qiáng)化結(jié)合融入的方法，做到既抓典型報(bào)道又融入日常宣傳教育，使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

　　孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”說(shuō)明價(jià)值觀的示范導(dǎo)向作用比價(jià)值觀的規(guī)范導(dǎo)向作用更有說(shuō)服力，教化效果更明顯。教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的示范作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義。所謂“學(xué)高為師、德高為范”，每一位教師在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)， 還要注重提升自身的政治素養(yǎng)、道德文化水平。要牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)方面，貫穿在教育教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)自己的身體力行，使價(jià)值示范與價(jià)值規(guī)范相吻合，做到為人師表。為大學(xué)生做出榜樣，使大學(xué)生見(jiàn)賢思齊，使大學(xué)生在與之接觸的過(guò)程中，親其師而信其道，從情感上的沖動(dòng)選擇到理性上的學(xué)習(xí)、接受，進(jìn)而成就學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感認(rèn)同和理性認(rèn)同。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行為�？傊�，榜樣的引領(lǐng)，先進(jìn)典型的示范傳遞著社會(huì)正能量，體現(xiàn)了核心價(jià)值觀的時(shí)代精神，為大學(xué)生樹(shù)立了“可親，可敬，可學(xué)”的身邊榜樣。

　　培育核心價(jià)值觀是一項(xiàng)實(shí)踐性課題，按照價(jià)值觀教育的實(shí)踐性要求，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀要注重實(shí)際行動(dòng)，提升實(shí)踐水平。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育的一個(gè)重要途徑就是讓他們廣泛參與各種實(shí)踐活動(dòng)，積極組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、勤工助學(xué)、青年志愿者和社會(huì)公益等活動(dòng)。注重營(yíng)造真實(shí)的實(shí)踐氛圍，讓大學(xué)生在社會(huì)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在實(shí)踐活動(dòng)中驗(yàn)證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確性，從而使他們找到理論與實(shí)際的契合點(diǎn)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。通過(guò)一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在火熱的社會(huì)生活中領(lǐng)悟和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想情感，確立真誠(chéng)信奉，自覺(jué)踐行的核心價(jià)值觀思想根基。

　　總之，大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。需要我們思想理論教育工作者在日常生活中逐步引導(dǎo)和影響大學(xué)生的思想，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念認(rèn)同，最終促使他們?cè)谛袨樯嫌兴�轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值引導(dǎo)作用。