近年來,第三條道路的理論和實踐不斷向縱深發(fā)展,其影響在世界各國不斷擴大,理清第三條道路理論研究的方法,對于我們的學術研究并把握其精神實質,具有非,F(xiàn)實的意義。第三條道路理論探索的路徑體現(xiàn)為:
一、批判式解構:反思性學習過程
解構,是一種哲學觀念,又是一種政治或思想戰(zhàn)略,同時也是一種閱讀方式(注:王治河著:《撲朔迷離的游戲——后現(xiàn)代哲學的思潮研究》,社會科學文獻出版社,1998年11月版,第151頁。)。表現(xiàn)為對傳統(tǒng)理性社會的結構性顛覆,并以批判的眼光審視現(xiàn)代社會的理性模式。第三條道路秉承解構主義的批判性思維方式,駁斥人類社會長期存在的二元論如微觀與宏觀、主體與客體、個人與社會、行動與結構、經(jīng)驗與規(guī)范以及類似引起巨大爭論的二分法的理論基礎,同時,并試圖立足于當今社會復雜多變的情況,通過自身的反思性學習,來檢驗傳統(tǒng)社會的理論和實踐。反思性學習在尤爾根·哈貝馬斯看來是發(fā)生話語當中,我們用話語把有問題或由于受到懷疑而有問題的有效性要求列舉出來,通過論證來決定是加以兌現(xiàn)還是予以拒絕(注:尤爾根·哈貝馬斯著:《哈法化危機》,劉北成、曹衛(wèi)東譯,上海人民出版社,2000年12月版,第20頁。)。這種反思性學習內在地包含著對過去和現(xiàn)實的批判解構能力。它在第三條道路作者尤其是安東尼·吉登斯的著作中隨處可見。這位布萊爾的精神導師在對簡單現(xiàn)代化和反思現(xiàn)代化的圖表式比較中,明確我們身處在反思性的能動的社會之中。是重新評價既有的價值觀念以及制度的過程,是重新認識我們的生存環(huán)境以及我們自身的過程[1,P31]。這種解構來自于對傳統(tǒng)和現(xiàn)實的反思性學習:
(一)對傳統(tǒng)理論的反思性學習。這主要是對傳統(tǒng)社會主義(左派)和自由主義(右派)二元對立理論的批判。
1.對社會主義的反思性解構。第三條道路認為社會主義首先是哲學和倫理學上的沖動[3,P3]。雖然第三條道路界定社會主義時非常模糊,他即包含了激進的社會主義(蘇聯(lián)式共產(chǎn)主義),也包含了溫和的社會主義(歐美的社會民主主義),但對社會主義的理論探討則趨向于1989之后在很大程度上是歐洲社會民主主義。第三條道路批駁了社會主義對于傳統(tǒng)的堅決反對;在人與自然方面,把自然看作是工具和手段而非伙伴;在平等方面,迪爾凱姆發(fā)現(xiàn)平等理想與社會主義運用計劃控制模式來分配財富之間的張力不斷存在,這種“以保護弱者、反對強者”的消除差別的結果平等的控制論模式不僅會導致道德滑坡,而且會出現(xiàn)如馬克斯·韋伯和尤根鮑姆-巴維爾克所認為的經(jīng)濟無效益和官僚統(tǒng)治的出現(xiàn);第三條道路同樣認為社會主義與民主關系是含糊不清和自相矛盾的,雖然肯定它在批判自由民主主義方面的進步性,但是他們同樣認為馬克思的民主觀點中的盧梭主義因素似乎很強,與政治多元論難以調和……如果與經(jīng)濟生活的直接控制與平均主義傾向聯(lián)系起來,這種民主實質上只是提供一種框架,社會主義政黨可以通過它安全地掌權并實施他們的改革綱領,擴大民主意味著以這種方式“影響人民”,但是如何使經(jīng)濟生活的合理方面與平等相一致的兩難境地依然存在;在福利國家方面,第三條道路批駁了其帶來的消極影響,中央集權對經(jīng)濟和社會生活的過度干預會導致通貨膨脹、財政負擔加重、高失業(yè)率、官僚政治、尋租行為、犬儒主義、權威主義、逃避責任、缺乏創(chuàng)造性、對改革充滿敵意;在生態(tài)和全球化問題上,第三條道路批駁原有社會主義對社團主義側重、充分就業(yè)取向以及他對福利國家的絕對強調,使他很難采取系統(tǒng)措施來解決生態(tài)問題,在民主實踐中缺乏一種全球眼光,因為它與兩極化的世界依然保持聯(lián)系。
正是基于對社會主義上述局限性的解構性分析,第三條道路認為,社會主義理論已不適應后傳統(tǒng)社會的現(xiàn)狀,其理論開始由最初的激進退向保守,轉向防御,在政治舞臺上的實踐趨于式微。
2.對新自由主義的反思性解構。第三條道路認為,新自由主義(新右派)是保守主義政治中存在的真正激進力量[1,P35]。他們強調道德上的權威主義,經(jīng)濟上的個人主義,市場的原教旨主義,國家的最小化,對不平等現(xiàn)象的漠視,低度的生態(tài)意識等。第三條道路認同其在傳統(tǒng)福利國家和凱恩斯主義遭遇困境之際,對促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的革新性作用。但就他們理論中的激進式做法,以及彼此間的相互矛盾提出了自己的批判:對待傳統(tǒng),在市場力量以及富有攻擊性的個人主義推進下,新自由主義對傳統(tǒng)充滿敵意,但是隨著性放縱、家庭、同性戀、民族、宗教等問題出現(xiàn)時,新自由主義反而又依賴傳統(tǒng);新自由主義一方面主張國家最小化,另一方面又要有一個能夠維持秩序、保證民族團結的“強國家”;一方面推崇個人主義,另一方面又擔心家庭的瓦解、道德的淪喪;一方面談政府缺陷,另一方面卻忽視市場的失靈(如生態(tài)問題);新自由主義對平等、公正責任等傳統(tǒng)價值觀的忽視所導致的矛盾沖突(如種族糾紛、貧富差距等)負有不可推卸的責任;新自由主義具有全球化的眼光,卻突出強調民族—國家的權力性,體現(xiàn)國家強弱對內對外的不一致性。激進的新自由主義核心理論矛盾重重,必然決定了他在社會治理體系中不會走得太遠,探索適應新形勢發(fā)展的新的道路成了當今時代的必然要求。
(二)對現(xiàn)代性的反思性學習
現(xiàn)代性在吉登斯看來是當代社會的代名詞。雖然現(xiàn)代性自啟蒙時代以來就成為所有理論家關注的對象,但是對他的理論研究卻存在各種各樣的缺陷,沒有全面地提示他的起因、本質,沒有揭示他的多維制度的特征。無論是現(xiàn)代的馬克思、迪爾凱姆,還是當代的?露紵o法擺脫這個缺陷,只從抽象的價值出發(fā),對現(xiàn)代性大加批評,拋棄啟蒙,走向了相對主義,非理性,乃至虛無主義[1,譯者序言二PP18-19]。吉登斯認為現(xiàn)代性概念首先是通過一種反思意識而形成的[2,P139]。這種現(xiàn)代性的反思是以康德的批判作為他的開端,表現(xiàn)為理性由他向批判向自我批判過渡。突出對現(xiàn)代精神(如個人主義、二元論、工具理性、世俗化)的反思性學習來認知現(xiàn)實社會。吉登斯以擺脫了一般進化論的“敘述方式”,認為斷裂和非連續(xù)性是現(xiàn)代性的基本特征,其轉變由“時空分離、脫出機制和反思性”三種動力因素所推動。這種時空轉換所脫出的新的社會秩序促使人為的反思學習來建構新的社會體系。社會轉換之際,環(huán)境變化顯示著危機和沖突的存在。在新經(jīng)濟、全球化維度下,哈貝馬斯認為晚期資本主義出現(xiàn)社會、經(jīng)濟、系統(tǒng)的合法性危機,顯示人與自然、人與社會的不合諧之音;后現(xiàn)代作家對傳統(tǒng)工具理性肆意批判,現(xiàn)示現(xiàn)代性所存在范式危機;約翰·基恩在《公共生活與晚期資本主義》中以七篇論文對官僚制下的福利國家進行不厭其煩的批判;吉登斯同樣認為人類社會出現(xiàn)了由可估計的外部風險向人為不確定風險的轉變,現(xiàn)代性所導致的后果可能包括:極權主義的興起,全球經(jīng)濟的崩潰,核大戰(zhàn)的爆發(fā)以及生態(tài)惡化(注:Anthony Giddens,TheConsequences of Modernity P171,polity press,cambridge,1990.)。第三條道路對現(xiàn)代性的批判是多維度的,以提示其內在根源與本質。
第三條道路對當今社會五種兩難困境——全球化、個人主義、左翼和右翼、政治機構、生態(tài)問題[3,P30]——進行了反思性批判。這種批判是建立在被傳統(tǒng)視為理所當然的二元張力的邏輯思維之上,解構了他在反思現(xiàn)代化里顧此失彼的困境,為建構適應社會變遷理論的新思考埋下了種子。
二、整合式建構:理性化變遷和超越性范式導向
第三條道路對傳統(tǒng)的解構并不是他的目的,解構只是他建構自己理論體系的邏輯起點,在明確傳統(tǒng)理論的局限性之后,如何揚長避短,建立新的適應社會變遷的理論體系,成為社會理論家包括第三條道路作者們的歷史使命。勿庸置疑,第三條道路的理論變遷是建立在理性化基礎之上的。這種理性化變遷首先表現(xiàn)為對本學科建構的理性化思考。長期二元對立的社會學研究在上個世紀的80年代,出現(xiàn)了各種試圖對現(xiàn)有理論、學派實行綜合的方案。第三條道路學者尤其是安東尼·吉登斯認為當代社會理論需要一個根本性的重建,這種重建必須從重新認識這些著作家們的著作開始[2,P8]。他分析了長期處于霸權位置的結構主義、功能主義、實用主義,現(xiàn)象社會學的局限所在,歸納了社會學方法研究的一些新規(guī)則,并在其基礎上建構自己研究社會的方法論體系,他注重從人的能動性角度建立一個嶄新的適應社會需要的“結構二重性理論”。也就是社會結構是如何由人類行動建構起來的。同時結構如何又是行動得以建構起來的條件和中介[2,P28]。在吉登斯那里,他將結構視為規(guī)則和資源[2,PP41-42]。這種規(guī)則不是帶來否定性意思的禁令或限制,相反,它們既是戒律性的又是建設性的,也就是說一方面它們是對某些活動方式的限制,另一方面又是對意義的積極建構,是社會實踐與再生產(chǎn)活動中運用的技術或可以一般化的程序。而資源包括人類支配自然的配置性資源和社會中一些人支配另一些人的權威性資源,強調其在社會變遷分析框架中的中心位置,說明其二者的合理使用才能促使社會系統(tǒng)的有效互動。這種結構二重性理論與時空的坐標系統(tǒng)聯(lián)系起來全面的反映了系統(tǒng)整合與社會整合的趨勢。正是在對傳統(tǒng)二元對立的非此即彼的單向性的困境分析之后,基于對自身結構二重性的哲學式理性化思考,吉登斯為現(xiàn)代社會的變遷分析與研究提出了指向性的思維模式,也為他對傳統(tǒng)理論的整合提供了理論依據(jù)。其次,這種理性化變遷也體現(xiàn)為傳統(tǒng)理論的辯證唯物主義的揚棄性整合。第三條道路對傳統(tǒng)理論的解構并不是全盤否定,只是認為他們把某些價值取向抬高到嚇人的高度,奉為生命的皋圭而潛伏著致命的危機,這實際上是一種神話取代另一種神話。如果我們以多元主義的視角,以理性的觀點看待這些價值取向,他們在社會實踐中確實具有一定的意義。因此,第三條道路對傳統(tǒng)理論進行了揚棄性的整合。整合的意思并非指沒有沖突,而是指導致社會秩序崩潰情況的消失,但從某種社會意義上說,整合畢竟是一種矛盾或沖突相對的狀況[2,P62]。用布萊爾的話說,第三條道路代表了現(xiàn)代社會民主,致力于社會正義和左翼目標,但卻以靈活的有革新的向前看的方式來完成它,這條道路以“民主、自由、正義、相互責任和國際主義”作為其價值觀,但他遠離了傳統(tǒng)的國家控制、高稅收和生產(chǎn)者的利益及新右翼把公共投資、社會和集體的努力看作是“松綁的惡魔”的觀點,主張調和過去的對抗性觀念,如:“愛國主義與國際主義”的對抗,“權力與責任”的對抗,“促進企業(yè)與消滅貧困與歧視”的對抗(注:Sylvia Horton and David Farham,Public Management in Britain,P18,Macmilian press,LTD,1999.)。這種整合性建構體現(xiàn)為:“市場、國家、市民社會”的互動。即在后匿乏經(jīng)濟時代,經(jīng)濟的增長與社會自然的和諧同步,個人自由與道德振興并重,創(chuàng)造個人機會平等的同時,還要注重對社會大家庭的預后關懷。我們如何在不犧牲社會基本團結或者自由制度的前提下,在全球市場中創(chuàng)造可持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展時,不得不記住整合式建構最經(jīng)典的一句話“我們支持市場經(jīng)濟,但不是市場社會”[4,P99]。最后,第三條道路的理性化變遷表現(xiàn)為對現(xiàn)代性的理性認識——危險與拯救同在。吉登斯認為,現(xiàn)代性所導致的變遷的絕對速度與激烈之程度是以前的變遷所無法相比的。顯示現(xiàn)在與過去完全不同的社會現(xiàn)實:全球化,新知識經(jīng)濟的興起,日常生活中的變化以及能動的反思性的公民社會的出現(xiàn)[5,P66]。這種社會帶來的不確定性風險我們不能作單向度的理解,風險這把雙刃劍——例如科技帶來了社會的繁榮又帶來了社會的不安全感——不只是某種需要進行避免或者最大限度地減少負面現(xiàn)象;它同時也是從傳統(tǒng)和自然中脫離出來的一個社會中充滿動力的規(guī)則。吉登斯的風險矩陣(機會、創(chuàng)新、安全、責任)說明了對風險的積極參與是社會與經(jīng)濟動員的一個必要成分,要與政治社會的理性建構聯(lián)系起來如福利國家參與改革,參與世界金融市場,對技術變革的反應問題,以及地緣政治的變化,我們所有的人都需要抵御風險的保障,但也需要具有面對風險并以一種積極的方式來對待風險的能力[3,PP66-67]。