91精品人妻互换日韩精品久久影视|又粗又大的网站激情文学制服91|亚州A∨无码片中文字慕鲁丝片区|jizz中国无码91麻豆精品福利|午夜成人AA婷婷五月天精品|素人AV在线国产高清不卡片|尤物精品视频影院91日韩|亚洲精品18国产精品闷骚

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，電子商務(wù)飛速發(fā)展對社會生產(chǎn)生活都產(chǎn)生了極大的影響。電子商務(wù)的發(fā)展促進(jìn)了我國電子商務(wù)教學(xué)的前進(jìn)和繁榮。目前，為培養(yǎng)大量的電子商務(wù)人才，大多數(shù)的高職院校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。然而，電子商務(wù)快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題，部分高職院校在培育學(xué)生時(shí)沒有很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，無法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，繼而影響高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高，這對我國電子商務(wù)的發(fā)展是十分不利的。所以，高職電子商務(wù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，通過教學(xué)的改革，依據(jù)崗位就業(yè)需要調(diào)整人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展，為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。

　　一、電子商務(wù)在我國的發(fā)展?fàn)顩r

　　我國的電子商務(wù)發(fā)展迅速，使我國的網(wǎng)民數(shù)躍居世界第一[1]。由于我國的消費(fèi)群體主要以青年居多，青年對新生事物接受較快，且他們是電子商務(wù)最龐大的服務(wù)對象。在2013年年底我國工信部提出發(fā)放4G運(yùn)用牌子，此舉對我國的電子商務(wù)提供了最優(yōu)的網(wǎng)絡(luò)平臺，各種網(wǎng)絡(luò)平臺相繼完善和改革。例如，手機(jī)銀行、手機(jī)支付以及第三方支付等等，為我國電子商務(wù)市場注入定心丸。此外，電子商務(wù)迅的猛發(fā)展，促使了網(wǎng)上交易屢創(chuàng)新高。僅在雙十一期間，淘寶的銷售額達(dá)到了110億[2]。另外，京東、一號店以及易迅網(wǎng)等網(wǎng)購平臺均創(chuàng)記錄。龐大的發(fā)展市場突顯了我國電子商務(wù)的發(fā)展勢頭，未來將需要更多的電子商務(wù)人才，電子商務(wù)的競爭也會越來越大，所以對人才的綜合素質(zhì)有了更高的要求。因此相關(guān)教育部門和人員應(yīng)該針對未來電子商務(wù)崗位需求不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)策略，提高電子商務(wù)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　二、高職電子商務(wù)專業(yè)崗位能力培養(yǎng)的策略

　　1.以就業(yè)為導(dǎo)向，革新課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力

　　依據(jù)專業(yè)崗位能力培養(yǎng)人才就是要求高職院校在實(shí)施電子商務(wù)教學(xué)時(shí)應(yīng)以職業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合社會實(shí)際需求構(gòu)建新的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目的開展教學(xué)活動。首先，高職院校需要觀察分析電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)崗位的具體情況。我國現(xiàn)階段電子商務(wù)學(xué)生畢業(yè)后主要從事的崗位有助理電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)營銷員、網(wǎng)絡(luò)編輯、電子商務(wù)以及在線客服等等。因此學(xué)校應(yīng)該在分析電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況的基礎(chǔ)上，對其就業(yè)能力進(jìn)行分析探討，以此實(shí)施教育方案，比如，學(xué)生在就業(yè)時(shí)需具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力以及商務(wù)管理能力。在能力本位的基礎(chǔ)上，設(shè)置新的課程體系并進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)。這樣有利于提高學(xué)生的職業(yè)能力素養(yǎng)。

　　2.注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高

　　要想提高學(xué)生的崗位就業(yè)能力，首先需要一支高素質(zhì)高水平的教育隊(duì)伍。因此培養(yǎng)電子商務(wù)人才的師資組成應(yīng)該是一個(gè)綜合體，所謂綜合體由一線的電子商務(wù)企業(yè)操作人員和具備電子商務(wù)師資格的人組成。按照具體的分工，教師不僅應(yīng)懂得工業(yè)、商業(yè)、流通以及消費(fèi)領(lǐng)域的商業(yè)貿(mào)易模式等知識，還應(yīng)能夠準(zhǔn)確的分析成本效益和評價(jià)電子貿(mào)易的有效時(shí)機(jī)，并懂得如何簽訂電子商務(wù)的貿(mào)易合同。因此電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)該分配能力與專業(yè)技能的教師進(jìn)行教學(xué)。另外具體到個(gè)體教師應(yīng)該不斷提高自我要求，除了提升本專業(yè)的知識量意外，還應(yīng)了解其他方面的知識，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的財(cái)務(wù)會計(jì)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟悉銷售與服務(wù)的電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)工具等方面知識的有效融合，從而在具體的教學(xué)過程中融會貫通，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，才能培養(yǎng)出符合電子商務(wù)就業(yè)需求的人才。

　　3.重視實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力

　　在高職院校電子商務(wù)的教學(xué)中，應(yīng)通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠更快地融入其中，因此學(xué)校要為學(xué)生做好社會崗位對接的工作，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)的過程中明白需要掌握哪些技能和能力。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，同時(shí)應(yīng)積極地給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中提高自己的技能。因此，在課外活動中，學(xué)生應(yīng)通過學(xué)校提供地設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐操作，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4.為擴(kuò)大學(xué)生的知識體系，建立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　電子商務(wù)專業(yè)是復(fù)合型的專業(yè)，涉及的學(xué)科有技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等等。電子商務(wù)的知識體系包括了商務(wù)的運(yùn)作、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容。電子商務(wù)專業(yè)公認(rèn)的人才目標(biāo)是：電子商務(wù)知識+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識+創(chuàng)新能力培養(yǎng)。因此教師在培養(yǎng)過程中應(yīng)該注重電子商務(wù)知識和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的灌輸，同時(shí)更加注重專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，高職電子商務(wù)專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)策略涉及到各個(gè)方面，高職院校只有加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)能力培養(yǎng)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和崗位要求，提高學(xué)生在實(shí)踐操作崗位的實(shí)踐技能，才能為電子商務(wù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。