淺析我校學(xué)生身體素質(zhì)下降原因
相關(guān)鏈接： 北京安全網(wǎng) 北京質(zhì)量網(wǎng) 北京論文網(wǎng) 北京資訊網(wǎng)
[摘要]：二十一世紀(jì)新時(shí)代新觀觀念，各行各業(yè)都隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而進(jìn)行著不同情度的改革，改革就是創(chuàng)新，是前所沒(méi)有人去嘗試過(guò)的。我國(guó)學(xué)校體育改革，早在九十年代末就已經(jīng)開(kāi)展得如火如荼，所經(jīng)歷的時(shí)間和走過(guò)的路子已經(jīng)不少！但是，在近幾年全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)調(diào)查報(bào)告中，就徹底否定了之前所進(jìn)行的一系列改革。調(diào)查報(bào)告中指出全國(guó)中小學(xué)生身體素質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)均出現(xiàn)不同情度的下降！這是說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題？改革的本意就是要求在原來(lái)好方面的基礎(chǔ)上通過(guò)各種手段不斷改進(jìn)，從而使效果更顯著提高。在中國(guó)無(wú)論哪一種改革，當(dāng)它脫離了的中國(guó)國(guó)情，忽視社會(huì)客觀條件等因素，這種改革是注定要失敗的。工廠、企業(yè)發(fā)展如是，學(xué)校體育改革更是如此。那么造成青少年學(xué)生身體素質(zhì)下降原因是什么？在此與大家一起探討這個(gè)問(wèn)題。
論文關(guān)鍵詞：學(xué)生,身體素質(zhì)
近兩年國(guó)家教育部門對(duì)全國(guó)中小學(xué)生的身體形態(tài)素質(zhì)的方面指標(biāo)進(jìn)行了全國(guó)范圍內(nèi)的大規(guī)模普查，結(jié)果是大部分測(cè)試指標(biāo)明顯下降，其結(jié)果令人擔(dān)憂與深思。到底什么原因造成近年中學(xué)生身體素質(zhì)下降？其中受教育部門政令過(guò)多，地方教育行政部門各自為政，以及沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有格式的形形式形式公開(kāi)課等方面因素所影響。教育行政部門規(guī)定學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校要從德、智、體等方面培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這是國(guó)家教育行政部門對(duì)體育在學(xué)校中所占有的位置、份量的定位，同時(shí)十分明確地制定出了學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)，即是人們經(jīng)常所說(shuō)的學(xué)校體育教學(xué)大綱。因此我們要進(jìn)行教學(xué)改革，首先要弄清楚為什么要改革，改革方向指向哪里！不能盲目改革，更不能跟風(fēng)隨大流。前幾年各地區(qū)所搞的公開(kāi)課就存在著有這種現(xiàn)象，觀摩完了整個(gè)活動(dòng)也得不到對(duì)教學(xué)改革方面的啟示。因此，本人認(rèn)為學(xué)校體育教學(xué)改革必須圍繞著學(xué)校體育教學(xué)的根本目的——以提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身心健康的目標(biāo)而進(jìn)行。
體育課程是中小學(xué)教育和教學(xué)的組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要渠道之一，體育課程教學(xué)的時(shí)間承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的任務(wù)，其具體的目標(biāo)是綜合性的，里面包括有學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、全面學(xué)生都積極自覺(jué)地參與體育學(xué)習(xí)和煅練，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、活潑愉快、勇敢頑強(qiáng)、拼博進(jìn)取和敢干競(jìng)爭(zhēng)的精神。其中通過(guò)學(xué)習(xí)和煅練，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)是主要目標(biāo)之一。我校是一所職業(yè)中學(xué)，在教學(xué)中，一直是認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)改革為教學(xué)目標(biāo)。為“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育煅練，體育教師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生的健康水平。但在測(cè)試學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)項(xiàng)目中，統(tǒng)計(jì)得出的成績(jī)與廣東省同齡組平均值相比較，差距很大。短跑、中長(zhǎng)跑特別明顯。其中100米、800米（女）、1000米（男）、成績(jī)相差較遠(yuǎn)。只有10%左右的學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明學(xué)生身體素質(zhì)下降嚴(yán)重。本人就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論分析，導(dǎo)找問(wèn)題的根源，得到造成學(xué)生身體素質(zhì)嚴(yán)重下降的幾點(diǎn)因素：
（一）、城市獨(dú)生子女過(guò)慣了嬌生慣養(yǎng)的生活，他（她）們從小開(kāi)始就在父母溺愛(ài)的“溫室”中長(zhǎng)大。從小在家里，父母連小小的家務(wù)也不讓孩子去做，從而滋長(zhǎng)了這些孩子懶惰的思想及行為，由于過(guò)著嬌生慣養(yǎng)富裕的生活，這使他（她）們出門見(jiàn)著太陽(yáng)就頭暈、微風(fēng)吹過(guò)就頭痛的弱不禁風(fēng)的體質(zhì)，家長(zhǎng)們經(jīng)常小心翼翼地?fù)狃B(yǎng)孩子，生怕孩子受到意外傷害。在學(xué)校由于害怕學(xué)生出現(xiàn)傷害事故的發(fā)生，而引起不必要的麻煩，領(lǐng)導(dǎo)要求改革體育課教材內(nèi)容，體育教師也不得不取消一些對(duì)抗性和容易受傷的體育教學(xué)項(xiàng)目。在初中階段，不少家長(zhǎng)希望自己的子女能考上重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校為了追求升學(xué)率，無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力，除了完成每周兩節(jié)體育課的教學(xué)外，課外文娛活動(dòng)課也變成復(fù)習(xí)課，因此，造成學(xué)生體質(zhì)明顯下降。
（二）、當(dāng)代學(xué)生其生活條件、營(yíng)養(yǎng)搭配均要比八、九十年代的同齡人有很大提高，上學(xué)和放學(xué)都是由家長(zhǎng)專車接送，到家以后大部分時(shí)間用語(yǔ)看電視、上網(wǎng)，加上學(xué)習(xí)壓力較大，體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)間減少，造成營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，學(xué)生肥胖癥憎多，內(nèi)贓功能較差，身體素質(zhì)和意志品質(zhì)都不盡人意，常常出現(xiàn)學(xué)生站立時(shí)間稍長(zhǎng)，或者進(jìn)行中長(zhǎng)跑，就出現(xiàn)暈到，嘔吐等現(xiàn)象，同時(shí)，家長(zhǎng)怕發(fā)生意外，不放心讓孩子出去活動(dòng)，此外，社會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)放太少，學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)所得不到保證。
�。ㄈ�、學(xué)校體育工作得不到真正的重視，應(yīng)試教育壓倒一切，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，由于升學(xué)壓力，學(xué)生忽視了勞動(dòng)課，學(xué)生缺少了體育鍛煉，普遍上下肢力量下降，整體身體素質(zhì)水平偏低。
�。ㄋ模�、素質(zhì)體育不夠健全：素質(zhì)教育要求學(xué)校將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞均衡發(fā)展的全面人才。但目前有些學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解都存在片面性。一些中學(xué)為了提高升學(xué)率，將主要的精力放在追求升學(xué)率，忽略體育鍛煉，整天苦讀數(shù)理化，把體育鍛煉淡薄，甚至不參加任何戶外體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾年苦讀，學(xué)生的體制就會(huì)明顯的下降。
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們廣大體育教育工作者，更應(yīng)該積極響應(yīng)和貫徹落實(shí)省教育廳、省體育局和團(tuán)省委《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”知道思想的精神，促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育鍛煉，體育教師要上好每一節(jié)體育課，把傳統(tǒng)的教學(xué)方法與新課標(biāo)相結(jié)合，才能使學(xué)生在每一節(jié)課中，即使學(xué)生掌握一些體育理論知識(shí)，又能掌握一些體育技能，才能激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造良好的學(xué)校體育氛圍。學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用各種媒體，采取各種形式，廣泛深入地開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的宣傳。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀，社會(huì)責(zé)任感和集體名譽(yù)感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。用不同形式培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽，學(xué)校每學(xué)期都要舉行籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、隊(duì)列、廣播體操等比賽，一年舉行一次大型的田徑運(yùn)行會(huì)，這樣一來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)校體育氛圍，又能使學(xué)生積極參與比賽，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹(shù)立終生參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。加強(qiáng)體育教師的責(zé)任感和職業(yè)道德，體育教師應(yīng)切實(shí)組織好早操和眼保健操，班級(jí)體育活動(dòng)和比賽，搞好業(yè)余體育訓(xùn)練和校內(nèi)體育競(jìng)賽工作，上好體育課，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教委關(guān)于每人每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的要求。生命在于運(yùn)動(dòng)，目前學(xué)生體制的下降已成現(xiàn)實(shí)，但我們相信在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生本身的共同努力下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，制訂好切實(shí)可行的鍛煉計(jì)劃，確保學(xué)生每天至少堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)健體魄將指日可待。
參考文獻(xiàn)：
1、蔡菊英從學(xué)生身體素質(zhì)看大學(xué)體育教學(xué)改革[期刊論文]-體育學(xué)刊2004（2）；
2、王洪、蘆特、金瓊近10年間遼寧省高校學(xué)生體質(zhì)動(dòng)態(tài)變化[期刊論文]-體育科學(xué)2005(2)；
3、樊蓮香、張德新、李靜波學(xué)生體質(zhì)與健康事關(guān)中華民族未來(lái)的興衰與存亡——對(duì)學(xué)生體質(zhì)與健康狀況下降問(wèn)題的思考[期刊論文]-北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)2006(12)；
