新時期學校思想政治工作探討
論文導讀：學校思想政治工作，事關師生的人心凝聚和工作、學習干勁，事關學校的發(fā)展穩(wěn)定和和諧校園建設。
關鍵詞：學校,思想政治工作策略
加強和改進學校思想政治工作就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本的理念，不斷增強廣大師生的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮思想政治工作凝聚人心的作用，為學校的全面發(fā)展和和諧校園建設提供強有力的精神動力和思想保證。
一、做到“四個堅持”，掌握思想政治工作的主動權
思想政治工作的主動權即在思想政治工作中思想政治工作者要主動占領思想政治工作的陣地，著力弘揚思想政治工作的主旋律，深切把握思想政治工作的脈搏，密切關注思想政治工作對象的需求，以達到轉化思想、推動工作的目的。在學校思想政治工作中，可緊緊圍繞“四個堅持”，掌握思想政治工作的主動權。
（一）堅持領導重視，分工負責，主動占領思想治工作的陣地
高度重視思想政治工作，充分認識學校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展與扎實有效的思想政治工作之間的密切聯(lián)系，充分認識“一把手”在加強思想政治工作的核心作用，是搞好學校思想政治工作的前提和基礎。實行黨政“一把手”負總責下的分工負責制，層層落實分工，簽訂責任書，一級抓一級，一級帶一級，級級抓落實，上下聯(lián)功，整體推進，強化考核，健全記錄，兌現(xiàn)獎懲，建設一支高水平的政工隊伍，這些都是學校重視思想政治工作的具體舉措。只有通過領導重視，學校建立一套嚴密的思想政治工作體系，做到思想政治工作在人員上保障落實，在時間上見縫插針，在空間上全面覆蓋，在內容上緊扣主題，才能主動占領思想政治工作的陣地。
（二）堅持與時俱進，服務大局，弘揚思想政治工作的主旋律
黨的十六大報告指出：“與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。”江澤民同志深刻指出：能不能堅持與時俱進，不斷地學習世界上一切先進的東西，能不能不斷跟上世界發(fā)展的潮流，關系一個國家、一個民族、一個政黨的興衰成敗。弘揚思想政治工作的主旋律，就是在思想政治工作的內容上、形式上做到與時俱進，服務于學校發(fā)展當時、當?shù)厮�。只有堅持了與時俱進，才能在思想認識上不斷前進，工作方法上不斷根據(jù)實踐要求創(chuàng)新。在學校思想政治工作中，只有在內容上與上級要求保持一致，與學校發(fā)展大局相協(xié)調，才能不斷用新的理念去引領師生進步；在形式上，只有緊密結合當前學校發(fā)展實際和師生思想實際，才能不斷創(chuàng)新思想政治工作的方法，做到有的放矢，才能弘揚思想政治工作的主旋律。
（三）堅持情感教育優(yōu)先，以情動人，把握思想政治工作的脈搏
思想政治工作要注重情感的力量。俗話說：“人非草木，孰能無情；感人心者，莫先乎情”。論文參考網(wǎng)。思想政治工作是做人的工作，其本身就是一個交流情感、轉化思想的過程。作為一個活生生的人，其感情是豐富多彩的。而一個人為什么會從積極向上的感情轉化成消極抵觸的感情？感情的轉變受哪些事務的影響？我們能不能消除這些影響,使感情重新回到積極向上的方面來，進而使被教育對象的思想轉化？這正是思想政治工作者的應經(jīng)常思考的問題。因此在學校思想政治工作應堅持情感教育優(yōu)先，注重情感的轉化，提倡換位思考，學校領導、政工干部盡可能多地從對方的角度分析問題，充分了解對方的內心世界，從師生最關心的熱點難點出發(fā)，從師生所思、所慮、所盼的問題著手，將宣傳引導、熱情服務與耐心疏導教育結合起來，使師生從學校改革、發(fā)展中領悟到深刻的道理，增強對學校發(fā)展的信心，對學校的熱愛，對各項決策的擁護和認同，對事業(yè)的敬仰和追求。
（四）堅持以人為本，密切關注思想政治工作對象的需求
以人為本作為科學發(fā)展觀的核心理念，是在馬克思主義理論指導下，認真總結我國發(fā)展的經(jīng)驗，充分吸收當代發(fā)展理論的有益成果。是否堅持以人為本，走群眾路線，本著與人為善，以德服人，關心人、理解人、愛護人、發(fā)展人的原則，為師生解疑釋惑、解難排憂，下大氣力解決師生關心的熱點、難點問題，滿足師生需求，是思想政治工作的切入點。實踐證明，只有把師生利益作為思想政治工作的出發(fā)點和落腳點，并在具體操作中注重把解決的思想問題和實際問題有機結合起來，避免思想政治工作的空對空，既有春風化雨潤物無聲的教育引導，又有實實在在讓師生得到實惠的辦實事，才是真正做到以人為本，才能真正發(fā)揮出學校思想政治工作的威力。
二、注重“三個結合”，增強思想政治工作的實效性
（一）注重思想政治工作與學校中心工作相結合，服務大局
學校思想政治工作的中心任務就是凝聚人心，積蓄力量，化解矛盾，形成合力，引導師生轉變觀念，推進學校事業(yè)又好又快發(fā)展。學校思想政治工作應注重圍繞中心工作，服務學校大局，每逢學校的重大決策，都要通過各種途徑，全面解讀，廣泛宣傳，深入動員，做深入細致的思想工作，以求執(zhí)行效力的最大化。以取得師生的廣泛理解和認同，高效的推進決策堅定不移的執(zhí)行，加快學校發(fā)展的步伐。
(二)注重思想政治工作與從嚴治校，依法治校相結合，剛柔相濟
實踐證明，教育不能萬能的，一味地寬松、寬厚，雖然有時可創(chuàng)造和諧的氣氛，但長期下去，勢必造成思想政治工作的弱化。因此，學校思想政治工作應與從嚴治校、依法治校相結合，做到軟硬兼施，剛柔相濟，堅持把嚴格科學的依法管理作為思想政治工作的重要手段，用以規(guī)范師生的日常行為，調節(jié)各種關系，化解各種矛盾。從嚴治校、依法治校，要從完善規(guī)章制度入手，加強制度建設，抓好制度落實，強化制度意識；要堅持推進校務公開，積極探索校務公開的新載體，拓寬校務公開渠道，對師生關注的重點問題作出公開承諾，努力擴大群眾的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，自覺接受師生監(jiān)督；要全面落實崗位責任制，進行嚴格的責任追究制。通過把軟性的思想政治工作與強硬的從嚴治校，依法治校相結合，在校內培養(yǎng)起一切從嚴、一貫從嚴、自覺從嚴的作風，保證校園的風清氣順。
