淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作
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論文導(dǎo)讀：建立健全校園網(wǎng)的主頁、系部主頁、社團主頁、思想政治工作主頁，開設(shè)網(wǎng)上論壇，形勢政策焦點熱點、滾動新聞及評論、理論文庫等網(wǎng)頁,開通網(wǎng)上黨校、團校、校園文化動態(tài)等網(wǎng)站,豐富校園文化,擴大大學(xué)生思想政治教育的影響力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作要堅持疏導(dǎo)的方法。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大學(xué)生思想政治教育
思想政治教育環(huán)境, 是指影響人的思想品德形成和發(fā)展,影響思想政治教育活動運行的一切外部因素的總和,是構(gòu)成思想政治教育過程的要素之一,是人的思想品德形成和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)社會，環(huán)境的同質(zhì)性、穩(wěn)定性和封閉性比較突出,在現(xiàn)代社會，環(huán)境的多維性、復(fù)雜性和開放性進一步增強，并出現(xiàn)了媒介環(huán)境、虛擬環(huán)境和競爭環(huán)境等新的環(huán)境因素。論文格式�！吨袊ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計》顯示：在9400萬互聯(lián)網(wǎng)用戶中,18 —24歲占35.3%,大專以上教育程度的達70.7%,學(xué)生占32.4%,教師占7.0%,教育占13.0%,18.2%的用戶是在學(xué)校上網(wǎng)的。這些數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成部分。隨著高校信息化進程的加快和校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)接入條件的改善,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為越來越普遍,上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常活動之一。但是網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的環(huán)境,虛擬環(huán)境雖然為大學(xué)生的實踐活動提供了一個全新的空間,豐富了大學(xué)生的活動的內(nèi)容,不過,虛擬環(huán)境也引發(fā)出虛擬與現(xiàn)實的矛盾。這個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，比傳統(tǒng)社會更少人干預(yù)、過問，更難以管理和控制。在虛擬交往和虛擬社區(qū)中,大學(xué)生的交往從公共領(lǐng)域轉(zhuǎn)向了私人領(lǐng)域.虛擬交往的匿名性必然導(dǎo)致交往過程的隱蔽性.隱蔽性引發(fā)的一個突出問題就是現(xiàn)實中以身份為依托的交往所形成的責(zé)任和道德規(guī)范容易在虛擬交往中失去作用，為放縱自我提供了可能。網(wǎng)絡(luò)本身追求自由、公平、效率，但運用它的一些青年大學(xué)生還沒有從精神境界上與之相匹配，因此很容易造成大學(xué)生道德人格的缺失，導(dǎo)致一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，荒疏了學(xué)業(yè)、事業(yè)、也荒疏了自我心靈的完善。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作, 要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進創(chuàng)新的結(jié)合。在繼承寓思想政治教育于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園文化活動、社會實踐和日常生活等各個環(huán)節(jié)、全員參與齊抓共管等優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效使用網(wǎng)絡(luò),對推進網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、共享、兼容等優(yōu)勢,便于思想政治教育工作者與大學(xué)生互相尊重、平等交流和教學(xué)相長,有利于繼承優(yōu)良傳統(tǒng)并使之得以光大。作為現(xiàn)代信息技術(shù)的集大成者,互聯(lián)網(wǎng)也是新觀念和先進文化的傳媒和載體,借助網(wǎng)絡(luò)手段加強和改進思想政治教育,必須觀念創(chuàng)新;互聯(lián)網(wǎng)信息海量性和可擴容性,豐富了思想政治教育的內(nèi)容,促使內(nèi)容創(chuàng)新;互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、多媒體化、交互性、實時性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術(shù)特點,提高了技術(shù)含量,實現(xiàn)了思想政治教育的機制、形式和方法手段的創(chuàng)新。
一、建立紅色網(wǎng)站，在網(wǎng)上唱響主旋律。
1999年4月，清華大學(xué)汽車工程系“汽71班”黨課學(xué)習(xí)小組，在一臺宿舍樓聯(lián)網(wǎng)計算機上推出了班級的共產(chǎn)主義理論學(xué)習(xí)主頁，起名“紅色網(wǎng)站”。這一新生事物為互聯(lián)網(wǎng)上開展學(xué)生思想教育工作提供了重要啟示，開拓出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新空間。2000年前后，在許多高校的校園網(wǎng)上，一批承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)思想教育的紅色網(wǎng)站紛紛建立起來。不斷壯大的紅色網(wǎng)站構(gòu)成了高校傳播馬克思主義的網(wǎng)絡(luò)陣地和開展思想政治教育的重要載體。與此同時，校園BBS也逐漸成為吸引和凝聚大學(xué)生群體交往以及信息交流的重要網(wǎng)絡(luò)媒介。論文格式。紅色網(wǎng)站在對大學(xué)生進行思想政治教育的過程當(dāng)中起著非常重要的作用。建立紅色網(wǎng)站，使它在高校的思想政治工作這個領(lǐng)域里發(fā)揮更大的作用，弘揚集體主義、愛國主義、社會主義精神，宣揚科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀。建立符合大學(xué)生特點的、有吸引力的網(wǎng)站，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,創(chuàng)出一批校園網(wǎng)品牌, 把思想政治工作規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)媒體特點有機結(jié)合起來，資源共享，優(yōu)勢互補。采取生動活潑、喜聞樂見的形式, 講求春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果，拋棄以往那種緩慢帶有說教的方式，在網(wǎng)絡(luò)平臺上真正實現(xiàn)平等、交互、敏捷、細致。增加信息量、擴大覆蓋面、注重針對性、增強有效性上狠下工夫，提高網(wǎng)上思想政治工作的吸引力、說服力、影響力。建立健全校園網(wǎng)的主頁、系部主頁、社團主頁、思想政治工作主頁，開設(shè)網(wǎng)上論壇，形勢政策焦點熱點、滾動新聞及評論、理論文庫等網(wǎng)頁,開通網(wǎng)上黨校、團校、校園文化動態(tài)等網(wǎng)站,豐富校園文化,擴大大學(xué)生思想政治教育的影響力。如中國大學(xué)生在線，上海交通大學(xué)的“焦點網(wǎng)”、武漢大學(xué)的“自強網(wǎng)”、華中師范大學(xué)的“華大桂聲”、中國紅色聯(lián)盟等，都是充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)思想政治教育的現(xiàn)代方式和領(lǐng)域。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作要堅持疏導(dǎo)的方法。
疏，就是疏通，就是廣開言路，暢所欲言，集思廣益。導(dǎo)，就是引導(dǎo)，就是在疏通的基礎(chǔ)上對正確的意見和思想觀點，加以肯定和支持，促使其進一步發(fā)展。同時，對于不正確的意見和思想觀點，通過民主討論、說服教育、批評與自我批評的方法，引導(dǎo)到積極、健康、正確的方向上來。在思想政治教育實踐中，必須堅持又疏又導(dǎo)，疏導(dǎo)結(jié)合。江澤民同志指出：“要善于疏導(dǎo)，注意發(fā)揚民主，尊重人、理解人、關(guān)心人，采取廣泛參與的方法、群眾自己教育自己的方法、平等討論的方法、批評和自我批評的方法。”加強調(diào)查研究，注意傾聽學(xué)生呼聲，關(guān)注學(xué)生正常的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，透過學(xué)生思想政治上存在的各種問題和現(xiàn)象，分析查找原因，聯(lián)系學(xué)生思想實際，切實幫助其解決實際困難，有的放矢地抓教育。要根據(jù)不同學(xué)生的情況、特點，采取不同的方法，因人施教，做到曉之以理，動之以情，送之以愛，真正使教育入耳、入腦、入心。論文格式。
現(xiàn)實的環(huán)境中如此，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也應(yīng)堅持疏導(dǎo)的方法。 我們的思想政治教育工作的對象是大學(xué)生。隨著大學(xué)生的主體意識、平等意識增強，枯燥說教、粗暴壓制的方法只會受到抵觸，網(wǎng)絡(luò)能夠把思想政治教育者的“他者”身份巧妙地隱藏起來，營造出和諧、平等的交流氛圍，在教育者和受教育者之間相互理解的基礎(chǔ)上促使受教育者的知行轉(zhuǎn)化。要在建設(shè)校園信息傳播系統(tǒng)特別是建設(shè)校園BBS時,應(yīng)加強對BBS的指導(dǎo),對網(wǎng)上消極負面的信息主動回擊。但同時也必須重視該系統(tǒng)的客觀性和導(dǎo)向性,不能把網(wǎng)上的信息過濾得太純,要做到正反兩方面的信息都有,并引導(dǎo)大學(xué)生自主地做出判斷,而不是簡單地告訴結(jié)論。此外可以針對個別大學(xué)生的心理問題，通過電子信箱等為其提供單獨的指導(dǎo)和服務(wù)幫助，實施個體教育。師生之間可通過E -mail、 BBS、QQ、MSN等方式進行溝通，在這種溝通方式之下，學(xué)生只需要知道教師的E -mail、 BBS、QQ、MSN等聯(lián)系方式，就可以匿名的方式向教師傾訴內(nèi)心的苦惱，困惑，而不必有心理上的負擔(dān)，教師可以了解真實的思想信息，了解學(xué)生面臨的生活、學(xué)習(xí)、工作等現(xiàn)實問題，及時的給予疏導(dǎo)。
三、加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)時代要求思想政治教育工作者掌握更多的信息，具有更多的知識、具備更高的素質(zhì)。對于處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的21世紀的教師的來說,將從“僅次于上帝的權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，這就要求高校的思想政治教育工作者必須不斷提高自身素質(zhì)，善于對網(wǎng)絡(luò)文化進行分析、判斷和引導(dǎo)，尤其對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理要有較深的研究。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍除了必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，堅持正確的政治方向外，還要有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。能夠運用現(xiàn)代科技手段迅速獲取信息、拓展獲取信息的空間和輻射自身信息，從龐大的信息數(shù)據(jù)庫和外部數(shù)據(jù)來源中篩選收集有關(guān)思想政治工作方面的信息資源，并對其進行開發(fā)、優(yōu)化和整合，及時掌握思想政治工作對象的動態(tài)，使思想政治工作水平提高到一個新層次。網(wǎng)絡(luò)思想教育工作是一項全新的事業(yè)，許多工作的開展需要在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)容、方式和方法遇到強有力的挑戰(zhàn)，高校可以建設(shè)一支包括輔導(dǎo)員、思想政治教育工作專職干部、從事思想政治理論課教學(xué)的教師、學(xué)校主要團、學(xué)干部以及校園網(wǎng)站長在內(nèi)的網(wǎng)上輔導(dǎo)員隊伍。通過對這支隊伍進行包括計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)知識的培訓(xùn),幫助高校思想政治教育者掌握計算機基本知識，對其中的骨干，要通過計算機專業(yè)訓(xùn)練，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計、制作、評價等能力，能夠自如地開展網(wǎng)上思想政治教育,開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新格局。
時代在變，大學(xué)生的思想在變，思想政治教育所面臨的環(huán)境也在發(fā)生著巨大變化，思想政治教育工作者不僅應(yīng)當(dāng)牢牢占據(jù)網(wǎng)絡(luò)這個陣地，唱響主旋律，主動、自覺地深入到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)揮作用，使思想政治教育及其影響全面覆蓋學(xué)校的育人環(huán)境，積極采取對策加強教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康地成長。也應(yīng)實現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的有機結(jié)合。網(wǎng)上了解動態(tài),具體問題特別是一些敏感、熱點、疑難和深層次問題,仍要堅持開展網(wǎng)下耐心細致的深入工作,進網(wǎng)絡(luò)只是思想政治工作在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的有效延伸和有益補充,與春風(fēng)化雨的日常思想政治教育并不矛盾,更不可能取而代之。要注意探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與日常思想政治教育相互補充、相互促進、相得益彰、產(chǎn)生共振和諧振的規(guī)律和機制,使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作的效率和貢獻率得到顯著提高。
參考文獻：
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