中學(xué)開展民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)的意義綜述
相關(guān)鏈接： 廣西安全網(wǎng) 廣西質(zhì)量網(wǎng) 廣西論文網(wǎng) 廣西資訊網(wǎng)
論文摘要：采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析的方法對(duì)中學(xué)開展民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究，探討了民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開展的意義，認(rèn)為在中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及能力。是我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情下非常有效的體育運(yùn)動(dòng)手段。
論文關(guān)鍵詞：中學(xué),民族傳統(tǒng)體育,板鞋競(jìng)速,意義
1．引言
少數(shù)民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)是壯族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，相傳為廣西河當(dāng)?shù)貐^(qū)的瓦氏夫人率兵抗倭，為了能夠讓士兵們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)步調(diào)一致，于是讓士兵們進(jìn)行三至五人同穿一副板鞋練習(xí)齊步跑。在當(dāng)時(shí)板鞋運(yùn)動(dòng)不僅是一種軍事訓(xùn)練手段，更是一種集娛樂(lè)、強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)教隊(duì)伍的體育手段�，F(xiàn)在已經(jīng)成為我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)技項(xiàng)目之一，在培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、增進(jìn)人的體質(zhì)和促進(jìn)人的健康等層面具有不可替代的作用。因此，把民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)作為中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開展，并對(duì)其作用意義進(jìn)行研究顯得非常重要，一方面可以為仍未開展板鞋運(yùn)動(dòng)的學(xué)校提供理論基礎(chǔ)，另一方面可以為相關(guān)部門制定板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)推廣策略提供參考。
2．中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)的作用和意義
2．1．中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)適合我國(guó)國(guó)情
我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不平衡的國(guó)度，南北差異較大，特別是西部地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代體育條件非常滯后，能開展的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常有限，因受到場(chǎng)地、器材、師資等影響只有少數(shù)的現(xiàn)代體育項(xiàng)目在開展。學(xué)生的體育興趣和體育能力的發(fā)展都受到嚴(yán)重的制約。相反，如果把我國(guó)特有的板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入中學(xué)體育教學(xué)，可以解決現(xiàn)代競(jìng)技體育開展中存在的多種難題，場(chǎng)地、器材、師資都可以得到解決，板鞋運(yùn)動(dòng)可以在草地上、沙灘、泥路上、旱田中進(jìn)行；而板鞋器材本身材質(zhì)在我國(guó)農(nóng)村非常多，易于自己解決器材缺乏和資金不足帶來(lái)的難題。板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)方式簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，學(xué)生容易學(xué)會(huì)。因此，在中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)非常適合我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情，是一項(xiàng)非常值得在我國(guó)中學(xué)推廣開展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2．2．長(zhǎng)期進(jìn)行板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康
民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)不僅參與性強(qiáng)、娛樂(lè)性高，而且具有較高的鍛煉價(jià)值，通過(guò)板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)的練習(xí)可以使人在適應(yīng)和促進(jìn)同伴相互協(xié)作完成運(yùn)作，對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)器要求較高，同時(shí)反過(guò)來(lái)可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)器得到良性發(fā)展，使人的反應(yīng)更靈敏，動(dòng)作更協(xié)調(diào)。板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)雖然形式多樣、靈活機(jī)動(dòng)，但其具有一定的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)于人體速度和腿部的力量要求較高，長(zhǎng)期練習(xí)可以改善人的心血管系統(tǒng)，使人體的機(jī)能水平得到提高，從而在多方面發(fā)展人的體能，使人的體質(zhì)得到增強(qiáng)，使人的健康水平得到進(jìn)一步的提升。
2．3．進(jìn)行板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力
板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體配合要求非常高的項(xiàng)目，目前開展的形式主要是三人板鞋，對(duì)于三人進(jìn)行跑動(dòng)時(shí)形同一人在跑動(dòng)一樣，因而，三個(gè)人中的任何人動(dòng)作必須高度一致，這不僅是動(dòng)作技術(shù)和步幅節(jié)奏上的一致，而且三人要在心理產(chǎn)生一種高度的默契。要做到這些任何人都得做到如下幾點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)適應(yīng)同伴。這種適應(yīng)包含了謙讓、鼓勵(lì)、帶動(dòng)等多層要素。另一方面是學(xué)會(huì)理解和包容。在其中一人失敗或者失誤時(shí)要學(xué)會(huì)去理解別人的難處，并包容同伴的失敗；在大家都失敗時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗原因，并能勇敢面對(duì)失敗。再次是學(xué)會(huì)合作。失敗并不可怕，可怕是失敗后仍然找不到合作的基礎(chǔ)，仍然學(xué)不會(huì)合作，因而，三個(gè)人都必須能及時(shí)的熟悉同伴特點(diǎn)，找到對(duì)策完成合作，所以只要進(jìn)行板鞋運(yùn)動(dòng)教學(xué)，學(xué)生都可以在不知不覺(jué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，使其合作意識(shí)和能力得到增強(qiáng)。
2．4．中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一
現(xiàn)代競(jìng)技體育是作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，在現(xiàn)實(shí)的國(guó)情下，存在著諸多問(wèn)題，一方面項(xiàng)目開展不全，學(xué)生的個(gè)性沒(méi)有得到充分發(fā)揮和張揚(yáng)，也就是說(shuō)學(xué)生的全面發(fā)展無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而在中學(xué)開展板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)至少可以使一部分學(xué)生的興趣得到滿足，可以使一部分學(xué)生積極參與到板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)中來(lái)，使在現(xiàn)代競(jìng)技體育中無(wú)法獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上得到發(fā)展，獲得學(xué)校、教師和同學(xué)的認(rèn)可。雖然板鞋運(yùn)動(dòng)不能完全代替實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的途徑，其在中學(xué)開展的作用和價(jià)值不其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一時(shí)無(wú)法替代的。
3．小結(jié)
中學(xué)開展民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前學(xué)校體育改革非常可行的一種舉措，一方面可以彌補(bǔ)西方競(jìng)技體育在我國(guó)當(dāng)前國(guó)情現(xiàn)狀下對(duì)學(xué)生培養(yǎng)存在的不足；使制約學(xué)校體育開展的最大因素場(chǎng)地、器材、師資等得到有效解決，另一方面可以充實(shí)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，增加培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的途徑。板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一種手段，除了具有現(xiàn)代體育具有的普適價(jià)值外，還具有板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)特有的價(jià)值功能，對(duì)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和能力方面意義重大，是中學(xué)值得推廣普及的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。
參考文獻(xiàn)
1 胡小明.民族體育[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2 0 0 0.
2 趙倩.板鞋競(jìng)速在學(xué)校體育教學(xué)中的發(fā)展研究[J].小作家選刊(教學(xué)交流), 2Ol1.02
3 李慶賀,丁先瓊.試論少數(shù)民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)民族中學(xué)體育教學(xué)的必要性[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2 0 0 7(5).
4 張文波.對(duì)三人板鞋引入大學(xué)公共教學(xué)領(lǐng)域的探討[J].考試周刊,2010(33)
5 張孟雁.重慶市民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目板鞋競(jìng)速的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)(漢文綜合版),2010,07
