加強(qiáng)基層黨校黨史教育的重要性概述
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中圖分類號：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1003-9082（2015）09-0337-01
中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的全部真實(shí)寫照和奮斗總結(jié)，也是中華民族不可輕視的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。領(lǐng)導(dǎo)干部只有熟悉黨的歷史，進(jìn)一步加深對黨的認(rèn)識(shí)，才能更加的深刻理解中國共產(chǎn)黨在中國領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性和重要性，深刻理解中國人民走上社會(huì)主義道路的歷史必然性和重要性，深刻理解通過改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性和重要性，進(jìn)而才能夠更加堅(jiān)定走中國特色道路的信心和決心。
一、加強(qiáng)基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的必要性
中國共產(chǎn)黨的歷史包含了過去的榮耀與屈辱，是民族發(fā)展的見證，更是作為一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力來促進(jìn)我國現(xiàn)代社會(huì)的建設(shè)。深入開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對于黨員思想政治素質(zhì)的提高以及對他們深入理解一些政治理論，具有重要的意義。這也是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要。
對黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是引領(lǐng)社會(huì)正能量的精神旗幟。中國共產(chǎn)黨九十多年的奮斗歷程中，鑄就和培育了巨大的精神文明，涌現(xiàn)出了許多令人敬仰的英雄模范人物。中國共產(chǎn)黨在長期革命實(shí)踐中形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評等優(yōu)良作風(fēng)，形成了井岡山精神、長征精神、抗震救災(zāi)精神等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)是一代又一代共產(chǎn)黨人流血犧牲凝聚而成的寶貴精神財(cái)富。經(jīng)過黨史九十多年的洗禮，我們更容易認(rèn)清是非對錯(cuò)、善惡美丑，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，凝聚黨員對黨的奮斗歷史的認(rèn)同，培育和引領(lǐng)崇高風(fēng)尚。
另外，國內(nèi)出現(xiàn)的新情況給黨史教育提出了新要求。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國的現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)了不少矛盾和問題，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖，為民服務(wù)意識(shí)淡薄，在某些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因?yàn)檫@些現(xiàn)象和問題使一些黨員對黨產(chǎn)生了困惑甚至是失望，進(jìn)而對黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)地位質(zhì)疑。通過黨史學(xué)習(xí)教育可以把對歷史進(jìn)程的回顧同現(xiàn)實(shí)關(guān)注結(jié)合起來，充分理解黨領(lǐng)導(dǎo)人民所取得的偉大成就，理性認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，正確區(qū)分社會(huì)全局發(fā)展同個(gè)別現(xiàn)象的關(guān)系。
二、加強(qiáng)基層黨校黨史教育的現(xiàn)實(shí)意義
1.加強(qiáng)基層黨校黨史教育有利于基層黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定信念，提高執(zhí)政能力和水平
加強(qiáng)對黨員的理想信念教育，是新時(shí)期對領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)基本要求。黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證。廣大基層黨組織和基層黨員干部是我們黨偉大力量的不竭源泉。因此加強(qiáng)對基層黨員干部的理想信念教育顯得尤為重要。
黨史教育可發(fā)揮積極的資政育人作用，中國共產(chǎn)黨人善于研究和發(fā)現(xiàn)歷史的發(fā)展規(guī)律。對黨的歷史加以思索，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)分析，是辯證地看待歷史發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的各類問題，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的60多年間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念被歷史證明是正確的、是符合中國這一人口大國發(fā)展必然規(guī)律的。我們的黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命的勝利、取得改革的勝利，就是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨善于在發(fā)展實(shí)踐歷程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又能夠合理運(yùn)用找到的規(guī)律，推動(dòng)國家的長期穩(wěn)定發(fā)展。
2.加強(qiáng)基層黨校黨史教育有利于基層黨員干部繼承、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)
作風(fēng)正才能形象好，形象好才能得民心。時(shí)代在前進(jìn)，歷史在發(fā)展，客觀形勢在不斷地變化。但是，由幾代中國共產(chǎn)黨人在革命奮斗中形成和總結(jié)出來的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)不會(huì)變，也不應(yīng)當(dāng)變。黨員應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)黨史，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)作為最寶貴的精神財(cái)富，繼承和發(fā)揚(yáng)起來，為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)服務(wù)。
三、目前基層黨校在黨史教育中存在的問題及原因
目前，在一些基層黨校的課程安排中，由于受形勢發(fā)展變化和自身師資等影響，往往偏重市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、管理知識(shí)等方面的培訓(xùn)，對黨史知識(shí)的安排則較少，難以保證基層黨員干部對黨史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是主要受制于經(jīng)費(fèi)投入影響，基層黨校在黨史教育課程開發(fā)上力度不大，充分利用自身和周邊地區(qū)的廣大紅色資源開展現(xiàn)場式、觀摩式教學(xué)不夠。三是黨史教育教學(xué)手段落后，難以引起學(xué)員的興趣，學(xué)習(xí)效果不明顯，達(dá)不到通過學(xué)習(xí)黨史增強(qiáng)黨性堅(jiān)定理想信念的目的。
四、推動(dòng)基層黨校黨史教育的策略
1.高度重視基層黨員干部的黨史教育學(xué)習(xí)
在新的時(shí)代下，形勢也會(huì)發(fā)生重大變化，因此對合理安排黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)引起各級黨委、政府和黨員干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高度重視，從經(jīng)費(fèi)投入、課程開發(fā)設(shè)置、師資配備等方面加大力度。
2.加強(qiáng)黨史教育工作隊(duì)伍建設(shè)
黨史教育工作隊(duì)伍作為黨史知識(shí)的傳播者，必須提高自身素質(zhì)。具備嚴(yán)肅的紀(jì)律和較強(qiáng)的工作能力是實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)的保障。
3.加強(qiáng)人才選拔機(jī)制的管理
在實(shí)踐中，一要嚴(yán)把黨史教育工作隊(duì)伍入口關(guān)，通過完善選拔機(jī)制，確保選拔的人才有堅(jiān)定的政治立場和正確的價(jià)值觀，以此為基礎(chǔ)，考察其專業(yè)素養(yǎng)和能力。二要加大后備人才培養(yǎng)力度，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p黨史宣傳教育工作者，并為其提供成長鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，確保黨史宣傳教育后繼有人。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，提高黨史宣傳教育隊(duì)伍的理論水平和實(shí)踐能力。
4.增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的有效性和針對性
在新形勢下我們必須創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，積極運(yùn)用多媒體、到紅色革命教育基地現(xiàn)場觀摩等，使教育培訓(xùn)通俗易懂、喜聞樂見、易于接受。
以史鑒今、資政育人是廣大黨史教育工作者的神圣使命，而基層黨校黨史教育本身也是黨的全局工作的重要組成部分。因此就要不斷加深自身修養(yǎng)，要恪盡職守、責(zé)無旁貸的通過黨史教育工作，進(jìn)而為在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)一份力量。
