芻議大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
相關(guān)鏈接： 中國安全網(wǎng) 中國質(zhì)量網(wǎng) 中國論文網(wǎng) 中國資訊網(wǎng)
歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識，社會(huì)意識反映社會(huì)存在并對社會(huì)存在起促進(jìn)或阻礙的作用。理想信念是意識形態(tài)的范疇，是人們對社會(huì)存在的反映，堅(jiān)定的、正確的思想對人的行為都具有巨大的引導(dǎo)和激勵(lì)作用。增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性，對堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和“四個(gè)全面”意義重大。
一、大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀和問題
理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長成才的精神支柱。同時(shí)，大學(xué)生中的共產(chǎn)黨員和先進(jìn)分子，應(yīng)該追求更高的目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想[1]。大學(xué)生黨員應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定崇高的信念。增強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育實(shí)效性，要確立馬克思主義的科學(xué)信仰、樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，使他們始終站在時(shí)代的前列。
當(dāng)代大學(xué)生黨員思想政治狀況的主流是積極向上的，他們堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，高度認(rèn)同中國特色社會(huì)主義理論體系。然而，我們還要看到部分大學(xué)生黨員在理想信念教育方面存在的問題，這些問題使對大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性大打折扣，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，一部分大學(xué)生黨員理想信念喪失。他們受西方社會(huì)思潮、意識形態(tài)的影響，在思想上迷茫、動(dòng)搖甚至喪失對馬克思主義的信仰，對黨的忠誠意識有所減弱；其次，一部分大學(xué)生黨員宗旨意識淡化。他們沒有踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一味地追求個(gè)人利益，對同學(xué)疾苦漠不關(guān)心，甚至置國家、集體和他人的利益受損于不顧；再次，一部分大學(xué)生黨員組織紀(jì)律渙散。他們常常以個(gè)人為中心，個(gè)人主義、自由主義思想嚴(yán)重；最后，部分大學(xué)生黨員道德缺失、腐化墮落。由于新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響較大，使一些大學(xué)生黨員“東施效顰”，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信。
綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生黨員成長在一個(gè)開放、活躍的社會(huì)中，其理想信念狀況總體是積極向上的，主流是好的，但是大學(xué)生黨員在遇到新情況、新問題時(shí)也很容易出現(xiàn)迷茫和失措，容易產(chǎn)生不良的傾向，這就需要對其適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)、教育和幫助，使他們能夠正確地分析、判斷和進(jìn)行自我評價(jià)，從而使大學(xué)生黨員更加健康地成長、成才。
二、影響大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性的主要因素
�。ㄒ唬┪鞣缴鐣�(huì)思潮侵蝕大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
當(dāng)今世界正向著多極化的方向發(fā)展，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)既面臨著前所未有的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。至上個(gè)世紀(jì)90年代以來，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)曲折發(fā)展，一度陷入低潮。但我國一直高舉社會(huì)主義大旗，用事實(shí)向全世界人民宣告，馬克思主義并沒有過時(shí)，社會(huì)主義正以其自身的優(yōu)越性展示在世界之林，繼續(xù)前進(jìn)。然而，我們也要看到所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，西方社會(huì)思潮涌入中國。一些別有用心的西方資本主義國家總想用各種方法從經(jīng)濟(jì)、政治等方面分化、西化我們。大學(xué)生黨員若沒有堅(jiān)定的理想信念，若不自覺地接受中國特色社會(huì)主義理想信念教育，就會(huì)造成政治方向的迷失，馬克思主義的科學(xué)信仰、共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想、社會(huì)主義信念、中國特色社會(huì)主義的共同理想就會(huì)在他們心目中發(fā)生動(dòng)搖，自然容易受到侵蝕。
（二）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的矛盾影響大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
作為唯物辯證法的范疇，矛盾是反映事物內(nèi)部或事物之間對立和統(tǒng)一及其關(guān)系的哲學(xué)范疇。矛盾的對立屬性又稱斗爭性，矛盾的統(tǒng)一屬性又稱同一性，它們是矛盾所固有的兩種相反而又相成的基本關(guān)系或基本屬性。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善發(fā)展，人們的競爭合作意識、公平效率意識和開拓創(chuàng)新精神不斷增強(qiáng)，同時(shí)，也對當(dāng)代大學(xué)生黨員自立自強(qiáng)精神起著積極作用，為我們順利開展大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性提供了很好地物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件。但是也要看到矛盾的另一面，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有自身的負(fù)面影響，例如：市場經(jīng)濟(jì)的盲目性、自發(fā)性和滯后性等特征，對當(dāng)代大學(xué)生黨員的理想信念教育實(shí)效性會(huì)產(chǎn)生極大的消極作用。一些大學(xué)生黨員極易滋生拜金主義、享樂主義的思想，甚至使他們的理想信念開始動(dòng)搖、艱苦奮斗的精神逐漸喪失等，嚴(yán)重?fù)p害了黨、國家和人民的利益。對大學(xué)生產(chǎn)黨員的理想信念教育造成嚴(yán)重的沖擊。
�。ㄈ┐髮W(xué)生黨員自身存在的弱點(diǎn)影響大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
大學(xué)生黨員自身也存在著弱點(diǎn)，是理想信念教育過程中不可忽視的重要因素。當(dāng)代大學(xué)生黨員雖然沐浴著改革開放的春風(fēng)成長起來，但是，他們一直生活平靜、和諧的環(huán)境中，同時(shí)又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這就使得他們感覺與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫離。他們當(dāng)中大部分都是獨(dú)生子女，沒有經(jīng)受艱苦生活的磨煉，這就不可避免地在理想信念方面出現(xiàn)一些弱點(diǎn)，例如：只講求索取而不愿奉獻(xiàn)、價(jià)值取向扭曲、不肯艱苦、貪圖享樂、集體協(xié)作意識差、誠信意識淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏以及艱苦奮斗作風(fēng)不足等。這個(gè)時(shí)期，他們的人生價(jià)值選擇和判斷極易受到外界環(huán)境的影響，屬于處在不穩(wěn)定的狀態(tài)，這時(shí)最需要對其進(jìn)行理想信念教育，并會(huì)取得良好效果。
三、增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性的路徑
（一）強(qiáng)化理論支撐，夯實(shí)思想基礎(chǔ)增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性
正如鄧小平所總結(jié)的那樣：“為什么我們過去能在非常艱難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐�，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念�！贝髮W(xué)生黨員面對中國現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)，必須牢固樹立共同的理想信念和精神支柱。如果大學(xué)生黨員忘記了黨的最高綱領(lǐng)，動(dòng)搖了馬克思主義的信念，就不可能取得中國特色社會(huì)主義的偉大勝利�！皼]有理論上的成熟，就不會(huì)有政治上的堅(jiān)定，只有具備了較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，才能牢牢把握當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念�！盵2]大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論、接受新事物的能力較強(qiáng)，政治參與積極性較高，但是實(shí)踐能力較弱，容易受到不良因素的影響，在夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)的同時(shí)要使他們的政治優(yōu)勢和長處落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，自覺地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命�？梢�，大學(xué)生黨員是否有堅(jiān)定的馬克思主義信念和共產(chǎn)主義理想，是事關(guān)革命、建設(shè)和改革事業(yè)能否勝利并繼續(xù)推向前進(jìn)的核心問題，是培養(yǎng)大學(xué)生黨員理想信念實(shí)效性的基礎(chǔ)。 �。ǘ﹥�(yōu)化環(huán)境，營造氛圍增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
首先，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生黨員接觸社會(huì)的形式越來越多，社會(huì)道德風(fēng)氣對他們的影響也越來越大，社會(huì)風(fēng)氣的負(fù)面問題對大學(xué)生黨員的思想帶來了很大的沖擊，這無疑對大學(xué)生黨員的理想信念教育非常有害�！暗赖虏偈厥侵卫硐胄拍畹淖钪匾木窕A(chǔ)，可以說，道德操守達(dá)不到一定境界的人，不可能有高尚的理想、堅(jiān)定的信念�！盵3]這就說明在加強(qiáng)對大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)要凈化社會(huì)環(huán)境；其次，優(yōu)化校園環(huán)境。積極營造校園文化對正確引導(dǎo)大學(xué)生黨員的理想信念具有重要的實(shí)效性意義。大學(xué)生黨員積極參加政治學(xué)習(xí)、政治實(shí)踐、政治生活，一方面可以提高自身的政治素質(zhì)，另一方面又可以創(chuàng)造出新的校園政治文化成果。因此，優(yōu)化校園環(huán)境是影響大學(xué)生黨員理想信念實(shí)效性的重要途徑；最后，優(yōu)化自身環(huán)境。大學(xué)生黨員應(yīng)加強(qiáng)對自身的建設(shè)，樹立黨的光輝形象。處于大學(xué)生黨員周圍的教師黨員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等要給大學(xué)生黨員樹立正確的榜樣，嚴(yán)格要求自己敢于同一切違法亂紀(jì)、貪污腐敗之風(fēng)作堅(jiān)決的斗爭，以黨員自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響大學(xué)生黨員，這才能對大學(xué)生黨員的理想信念教育實(shí)效性起到實(shí)際效果。
�。ㄈ﹨⑴c社會(huì)實(shí)踐，練就自我增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性
人的認(rèn)識是在實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的，實(shí)踐要求并賦予認(rèn)識以創(chuàng)造性和反映性相統(tǒng)一的特征。由于人的認(rèn)識不僅反映客觀世界，而且創(chuàng)造客觀世界，所以，它才能回到實(shí)踐當(dāng)中指導(dǎo)實(shí)踐，并使人的實(shí)踐活動(dòng)越來越科學(xué)化。首先，給大學(xué)生黨員提供社會(huì)實(shí)踐鍛煉接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過與社會(huì)的直接接觸，使大學(xué)生黨員全面了解社會(huì)，正確認(rèn)識黨情、國情、民情，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。大學(xué)生黨員只有通過實(shí)踐深入社會(huì)，在實(shí)踐中理解黨的路線、方針、政策，從而才能自覺地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。其次，大學(xué)生黨員要積極投身于校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，江澤民同志在北大百年校慶時(shí)精辟地指出：“青年人要健康成長，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且要向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，因?yàn)�，馬克思主義是從實(shí)踐中來并被實(shí)踐證明了的科學(xué)理論，只有聯(lián)系實(shí)際，才能真正掌握，也只有真正聯(lián)系實(shí)際，才能真正用好�！贝髮W(xué)生黨員應(yīng)積極走出校門，深入基層，才能真正堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。
大學(xué)生黨員理想信念教育實(shí)效性關(guān)系著大學(xué)生黨員生自身的成長和成才，關(guān)系著黨和國家的前途命運(yùn)，是我國社會(huì)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的必然要求。大學(xué)生黨員把個(gè)人奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興相融合，堅(jiān)定自己的理想信念，譜寫光輝壯麗的人生新篇章。
