91精品人妻互换日韩精品久久影视|又粗又大的网站激情文学制服91|亚州A∨无码片中文字慕鲁丝片区|jizz中国无码91麻豆精品福利|午夜成人AA婷婷五月天精品|素人AV在线国产高清不卡片|尤物精品视频影院91日韩|亚洲精品18国产精品闷骚

【內(nèi)容摘要】書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)文化的瑰寶，書(shū)法教育對(duì)于大學(xué)生知識(shí)面的拓展、能力的培養(yǎng)以及個(gè)性化的發(fā)展能起到很好的作用。我校的書(shū)法教育以課程為基點(diǎn)，以社團(tuán)活動(dòng)為中心，以競(jìng)賽為推動(dòng)，推廣、普及書(shū)法，收到了很好的效果。
論文關(guān)鍵詞：高職院校,書(shū)法教育

　　一、書(shū)法教育的重要性與可行性

　　大學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，大學(xué)生自主性的思想和感性思維較為活躍，對(duì)理性的規(guī)范和說(shuō)教比較排斥。藝術(shù)教育以情感教育為主，潛移默化地進(jìn)行道德教育。書(shū)法薈萃了中華民族文化的精髓，有著博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的文化魅力，十分適合高職院校進(jìn)行藝術(shù)教育。

　　我國(guó)的傳統(tǒng)文化精神，歷來(lái)十分重視藝品與人品的結(jié)合。古來(lái)傳頌的書(shū)法大家，大多人品高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，在書(shū)家身上集中體現(xiàn)了人們對(duì)美好人格的向往和尊重。如唐代著名書(shū)法家顏真卿，書(shū)風(fēng)寬博雄強(qiáng)、柔中寓剛，正體現(xiàn)了他剛正憨直的品格，是“字如其人”的典型代表。學(xué)生在了解書(shū)法家的過(guò)程中，心靈在潛移默化中得到洗禮和凈化，這對(duì)于學(xué)生道德品格的培養(yǎng)大有裨益。

　　書(shū)法教育有利于學(xué)生的多種能力的培養(yǎng)。書(shū)法教育要求學(xué)生具有細(xì)致入微的觀察力，觀察每一個(gè)字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)，觀察書(shū)家的用筆方法和特征，觀察不同字體中筆法的變化和淵源關(guān)系，觀察各類(lèi)碑帖墨跡總體的神韻、風(fēng)貌。通過(guò)這些訓(xùn)練，學(xué)生觀察事物的能力得到了幫助和提高。筆法中的提與按、方與圓、疾與澀、逆與順，墨法中的濃與淡、潤(rùn)與燥，章法中的奇與正、疏與密、大與小、向與背等等構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾體，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，可以幫助學(xué)生辯證地觀察世間萬(wàn)物，客觀地分析處理問(wèn)題。

　　二、書(shū)法教育在高職院校的實(shí)施方法

　　高職院校的書(shū)法教育應(yīng)針對(duì)自身的特點(diǎn)和需求制定適當(dāng)?shù)慕逃�目�?biāo)，采取多樣化的形式，讓書(shū)法教育成為素質(zhì)教育中的亮點(diǎn)。下面筆者根據(jù)自己所在的邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的書(shū)法教育情況，談一談高職院校實(shí)施書(shū)法教育的具體做法。

　　1、課程教育

　　目前在我校的一些專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程。藝術(shù)系的美術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了書(shū)法的相關(guān)課程，主要介紹書(shū)法的基本知識(shí)和歷史概況，同時(shí)也進(jìn)行一定的書(shū)法實(shí)踐訓(xùn)練。書(shū)法成為學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的一部分，為他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)建立了寬廣而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，書(shū)法實(shí)踐的訓(xùn)練進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)感受力和對(duì)造型的把握能力。

　　我校管理系的餐旅專(zhuān)業(yè)近期也開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程，主要以書(shū)法欣賞為主。餐旅專(zhuān)業(yè)一直是我校的名牌專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，常常是學(xué)生尚未畢業(yè)就已被用人單位一搶而空。用人單位看中的正是這些畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。書(shū)法進(jìn)入餐旅專(zhuān)業(yè)的課程當(dāng)中，將進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

　　2、普及教育

　　從實(shí)用的角度來(lái)說(shuō)，書(shū)法可以作為展示個(gè)人綜合素質(zhì)的一張名片。很多用人單位在考核用人時(shí)都讓學(xué)生手寫(xiě)填表，在字跡中可以粗略看出一個(gè)人的性情、品格、習(xí)慣、態(tài)度等。作為接受過(guò)高等教育的大學(xué)生，當(dāng)他能向人們展示漂亮的字跡時(shí)，他會(huì)更自信，人們會(huì)對(duì)他有更好的印象。

　　我校在全校范圍內(nèi)推廣書(shū)法的普及教育，以硬筆書(shū)法為主，軟筆書(shū)法為輔。在書(shū)法教育過(guò)程中，我們要求教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，采取多樣化的教學(xué)方式，同時(shí)將書(shū)法考核納入到成績(jī)考核的范圍中來(lái)。實(shí)踐證明，通過(guò)一系列的努力，我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的改觀。

　　3、社團(tuán)活動(dòng)

　　學(xué)生社團(tuán)是高校開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的重要陣地，書(shū)法社團(tuán)作為校園文化建設(shè)、豐富學(xué)校生活、引伸課堂教學(xué)的重要途徑，在高校的書(shū)法教育中具有不可忽視的作用。我校于上世紀(jì)80年代建校，1996年成立書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，自協(xié)會(huì)成立以來(lái)基本上每年都要舉辦一次大型的書(shū)法活動(dòng)，有的是全校范圍內(nèi)的展覽、競(jìng)賽，比如2005年年底成功舉辦首屆校園書(shū)法大賽。有的是與其他高校聯(lián)合舉辦書(shū)畫(huà)活動(dòng)，如2006年邯鄲四大高校聯(lián)合舉辦書(shū)法繪畫(huà)交流展。我校書(shū)法社團(tuán)還組織或參加與國(guó)際友人的書(shū)法交流活動(dòng)，如2006年成功舉辦了“中日友好古墨書(shū)道‘友好訪問(wèn)古墨傳情’”書(shū)法展；2007年9月參加“中國(guó)邯鄲市與日本佐伯市美術(shù)、書(shū)法、攝影友好展覽”。學(xué)生通過(guò)參加這些書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，他們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)闊眼界，提高書(shū)藝，陶冶情操，增進(jìn)友誼，在與國(guó)際友人的交流中具體感受中華文明的巨大魅力，深切體會(huì)作為中國(guó)人的民族自豪感。

　　4、開(kāi)展競(jìng)賽

　　我校定期舉辦藝術(shù)節(jié)、書(shū)法比賽、書(shū)法展、作業(yè)展等活動(dòng)，高職學(xué)生在入校以前往往沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)毅力和自我認(rèn)同，競(jìng)賽的開(kāi)展為學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提供了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果來(lái)肯定他們的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生建立了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心和信念，培養(yǎng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　競(jìng)賽也是教師和學(xué)生之間溝通、互動(dòng)的渠道，高職學(xué)生在高中時(shí)代往往是老師眼里的“差等生”，容易產(chǎn)生自卑心理，與老師缺乏必要的交流和溝通，在競(jìng)賽的展出、參觀、評(píng)比過(guò)程中，教師與學(xué)生充分互動(dòng)，不僅使學(xué)生得到了老師的肯定和贊揚(yáng)，建立自信，老師也可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)全面掌握學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、合理預(yù)防。

　　在競(jìng)賽期間，我們還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士到校參觀，一方面學(xué)生的努力得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和肯定，有助于加強(qiáng)學(xué)生的自信，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)有了一個(gè)直觀的感受，為學(xué)生的進(jìn)步而感到欣慰，甚至在某些情況下改善了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。另外，通過(guò)社會(huì)人士的參觀，提高了我校在社會(huì)上的聲譽(yù)，擴(kuò)大了我們的知名度和影響力，同時(shí)也讓書(shū)法在社會(huì)中產(chǎn)生更廣泛的影響。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總之，書(shū)法教育在高職院校中大有可為。書(shū)法藝術(shù)體現(xiàn)了中國(guó)文化的核心，是民族精神的典型代表，承載了厚重的中國(guó)歷史和博大精深的哲學(xué)內(nèi)涵。書(shū)法藝術(shù)的素養(yǎng)應(yīng)該是現(xiàn)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分，書(shū)法教育應(yīng)該在大學(xué)生的素質(zhì)教育中起到應(yīng)有的作用。高職院校具有自身的特征，高職學(xué)生具有不同于一般大學(xué)生的群體特點(diǎn)，高職院校的書(shū)法教育應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，采取多樣化的形式，讓學(xué)生在興趣中取得進(jìn)步。目前很多高職院校的書(shū)法教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有展開(kāi)，希望書(shū)法教育能夠走進(jìn)更多的高職學(xué)校，惠及更多的高職學(xué)生，讓書(shū)法教育成為提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)高職院校教學(xué)管理、促進(jìn)高職院校教育發(fā)展的有利途徑。

參考資料：
1邱振中《書(shū)法的形態(tài)與闡釋》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005。
2《中國(guó)書(shū)法史》，江蘇教育出版社，2002。
3陳振濂《書(shū)法教育學(xué)》，西泠印社，1992。
4趙嘉熙《書(shū)法藝術(shù)與書(shū)法教學(xué)》，北京教育出版社，1996。
5孫培青《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社,1992。
6尤西林《人文學(xué)科及其現(xiàn)代意義》陜西人民教育出版社，1996。