淺述校園體育文化對大學(xué)生素質(zhì)教育的功能
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摘要:從界定校園體育文化和素質(zhì)教育入手,探討校園體育文化對大學(xué)生素質(zhì)教育的功能.認為體育文化有助于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì),對鍛煉大學(xué)生的心理素質(zhì)起著積極的作用,有利于促進大學(xué)生個性化教育的發(fā)展。提出轉(zhuǎn)變觀念，制定與大學(xué)生相適應(yīng)的體育文化建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)體育文化環(huán)境，加強體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等校園體育文化建設(shè)的措施。
論文關(guān)鍵詞：校園體育文化,素質(zhì)教育,功能
1.1校園體育文化的含義
校園體育文化是指在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍;是人們在教學(xué)和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和。即學(xué)校的師生員工在體育教學(xué)、健身運動、運動競賽、體育設(shè)施等活動中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財富,以及體育觀念和體育意識。它是以校園為空間,以學(xué)生、教師為參與主體,以身體練習(xí)為手段,以多種多樣的體育鍛煉項目為主要內(nèi)容,具有獨特表現(xiàn)形式的一種群體文化。校園體育文化極大的豐富了校園文化,活躍了校園生活,是校園文化的重要組成部分,建立健康向上的體育文化是促進素質(zhì)教育目標(biāo)實現(xiàn)的重要途徑。
1.2素質(zhì)教育的內(nèi)涵
素質(zhì)教育作為提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,是在教育要“三個面向”的戰(zhàn)略方針指引下,發(fā)揮每個學(xué)生的主動性,促進學(xué)生在德、智、體等方面生動活潑地全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育強調(diào)全面性,密切結(jié)合社會和人的發(fā)展的需要,注重發(fā)揮人的智力潛能,強調(diào)人的個性心理素質(zhì)的培養(yǎng)。素質(zhì)教育觀念是依據(jù)人和社會發(fā)展的實際需要,以全面提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)為目的,尊重學(xué)生主體和主動精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,形成人的健全個性為特征的教育。
2. 校園體育文化對大學(xué)生素質(zhì)教育的功能
2.1體育文化有助于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)
高等院校學(xué)生的思想道德水平,將直接影響我國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展方向,是貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想的基地。校園體育文化具有良好的教育功能、導(dǎo)向功能,學(xué)�？梢酝ㄟ^組織豐富多彩的體育活動,提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。比如,運用校園各種宣傳媒體,宣傳我國體育健兒在世界大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)和他們在比賽中克服困難、勇于拼搏、積極進取、不畏強手、挑戰(zhàn)自我、敢于勝利的體育精神,為國爭光的愛國主義精神等,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。體育運動的群體特征也為培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義觀念,群體意識,發(fā)揚團隊精神提供了好的教育素材;通過群體項目的比賽,能培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神。體育競賽活動本身有著嚴密的組織、嚴格的紀(jì)律,蘊涵著豐富的道德因素,這些都有助于培養(yǎng)學(xué)生互助友愛、樂于奉獻的良好品德的形成,并在其處理個人與集體、自由與紀(jì)律的關(guān)系上提高自己行為的責(zé)任感；競賽的結(jié)果可以帶來精神上的滿足和意志信念上的激勵,激發(fā)大學(xué)生積極進取的良好愿望;體育活動尤其是團隊間的競賽活動,是對大學(xué)生進行品德教育的有效手段。
2.2校園體育文化的開展對鍛煉大學(xué)生的心理素質(zhì)起著積極的作用
有利于幫助大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生參與體育運動有助于學(xué)生擴大知識交流和信息交流,既減少他們的孤獨感,也能讓他們在處理人際關(guān)系方面得到鍛煉。有助于提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。今天的大學(xué)生們幾乎都是獨生子女，承受能力較弱是普遍存在的現(xiàn)實問題,體育競賽和活動中的征服困難和感受失敗的經(jīng)歷，對提高大學(xué)生的生存能力與適應(yīng)環(huán)境的能力具有非常重要的意義。有助于消除大學(xué)生的心理障礙。參加體育活動和觀看體育比賽,有利于心理調(diào)適并恢復(fù)到最佳心理狀態(tài)。如跑步能成功地減輕大學(xué)生考試期間的憂慮情緒;觀看體育比賽時,激烈的對抗或者球迷聚會的狂熱宣泄,甚至是為同學(xué)比賽的吶喊助威都是不良情緒的合理發(fā)泄途徑。體育形式對于大學(xué)生心理健康的意義在于它不僅使大學(xué)生的不良心理情緒得到排遣,而且使這種排遣同娛樂、消遣活動甚至欣賞比賽結(jié)合起來,不僅避免了野蠻宣泄可能導(dǎo)致的事端,而且使參與者產(chǎn)生新的積極情緒或快樂或激動與培養(yǎng)精神的升華結(jié)合在一起,從而有效地調(diào)節(jié)學(xué)生的不良情緒,改善情緒狀態(tài)。
2.3校園體育文化有利于促進大學(xué)生個性化教育的發(fā)展
高校體育文化,內(nèi)容豐富,形式多樣,可以使學(xué)生得到充分的發(fā)展,同時體育教育具有鮮明的個性化特點,體育運動是一個拼搏、競爭的過程,不僅要求只有體育技術(shù)動作的創(chuàng)新才能在競爭中取勝,而且要根據(jù)不同個體在體育方面的素質(zhì)和優(yōu)勢的各種特長,從事不同的項目的競爭。因而,它是一個可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個性、特長,培養(yǎng)自主性,獨立性和創(chuàng)造性的過程。特別是運動競賽對大學(xué)生個性發(fā)展的影響。學(xué)校田徑運動會、達標(biāo)運動會以及校內(nèi)和校際間的各種聯(lián)賽,都具有鮮明的個性化特點,從而有效地培養(yǎng)大學(xué)生堅強意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作、健康、向上的精神風(fēng)貌和高尚道德情操。在競賽中參與者便會不知不覺受到競賽特有的氣氛感染,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己處于不利地位時,那種渴望勝利和榮譽的心理以及為改善場上處境所做出的努力過程,無疑是對學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和對惡劣環(huán)境的適應(yīng)能力有效鍛煉。
3.加強校園體育文化建設(shè)的措施
3.1轉(zhuǎn)變觀念
現(xiàn)代體育觀念應(yīng)該從文化背景下加以考慮,要把體育從傳統(tǒng)觀念上的增強體質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育作為改善人類生活質(zhì)量的有效途徑和手段。校園體育文化活動要在配合學(xué)校德育教育的基礎(chǔ)上,在身心理健康方面的過程中注重發(fā)揮校園體育文化的優(yōu)勢,使大學(xué)生可以在生動活潑的體育活動中,通過親身的實踐來內(nèi)化課堂的心理健康內(nèi)容。
3.2制定與大學(xué)生相適應(yīng)的體育文化建設(shè)規(guī)劃
合理的規(guī)劃是校園體育文化長遠發(fā)展的重要條件。國家要有較明確的指導(dǎo)性政策,各高校也應(yīng)制定出具體的方案。規(guī)劃應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的心理特點,積極倡導(dǎo)健康的體育精神,如愛國主義精神、集體主義精神以及拼搏進取、競爭、敬業(yè)精神等。規(guī)劃應(yīng)把體育文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)融為一體,制定出遠期目標(biāo)和近期的具體目標(biāo)。通過各種形式的活動使師生認識到強健身體是人生的第一財富,是現(xiàn)代人生的基本條件,培養(yǎng)對體育的愛好、加強與終身體育的銜接,使大家了解體育、參與體育、享受體育。
3.3創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)體育文化環(huán)境
目前,隨著高校現(xiàn)代教育技術(shù)的進步,在網(wǎng)絡(luò)上虛擬學(xué)校環(huán)境活動的大學(xué)生已越來越多。因而,這一特殊環(huán)境的文化氛圍對他們心理健康的影響作用也日益突出。對此,我們認為,根據(jù)大學(xué)生年齡、價值取向、認識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)目標(biāo)具有多樣性和多變性的特點,組織有關(guān)專家學(xué)者,創(chuàng)建一個能吸引大多數(shù)大學(xué)生進入?yún)⑴c的網(wǎng)絡(luò)體育文化環(huán)境,對豐富他們的健身知識,改善他們的不良心理行為習(xí)慣和促進他們心理健康發(fā)展將十分有益。
3.4加強體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
體育設(shè)施是高校體育文化環(huán)境建設(shè)的一個重要組成部分,反映在學(xué)生對學(xué)�？衫玫捏w育場館設(shè)施的滿意程度上。由于體育具有的實踐性特質(zhì),體育文化的傳遞和繼承都與活動和練習(xí)緊緊地聯(lián)系在一起,學(xué)校內(nèi)擁有場地器材的多少,場館設(shè)施的質(zhì)量等一系列物質(zhì)條件,都將極大地促進或制約學(xué)校體育文化的傳播。所以,增加校園體育設(shè)施的投資力度,將學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)納入學(xué)校整體物質(zhì)文化建設(shè)的規(guī)劃中去,是改善學(xué)校體育文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
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