一句話激勵(lì)出來的國家專利論述
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論文導(dǎo)讀:：激勵(lì)一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“激發(fā)激勵(lì)以調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性”。
關(guān)鍵詞：激勵(lì)
激勵(lì)一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“激發(fā)激勵(lì)以調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性”。激勵(lì)的英文是incentive，其意為引發(fā)，指的是持續(xù)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過程，使人始終維持在一個(gè)興奮狀態(tài)中，對(duì)行為產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力量。
心理學(xué)研究表明，激勵(lì)和需求、動(dòng)機(jī)有密切關(guān)系。當(dāng)人產(chǎn)生某種需要而未得到滿足時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種不安的緊張的心理狀態(tài)，這是激勵(lì)的起點(diǎn)，在遇到能夠滿足需求的目標(biāo)時(shí)，這些緊張的心理狀態(tài)就轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，使人一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝所期望的目標(biāo)前進(jìn)，然后導(dǎo)致個(gè)人向某種目標(biāo)前進(jìn)的行為，達(dá)到目標(biāo)，獲得某種生理、心理上的滿足，激勵(lì)過程也就完成。但是人的需求具有無限性，一種需求滿足了，又產(chǎn)生出新的需要和刺激，于是又引起新的行為和激勵(lì)過程，如此周而復(fù)始，延續(xù)不斷。
動(dòng)機(jī)需要刺激才能不斷產(chǎn)生，采取何種方式才能不斷激發(fā)它呢？教師鼓勵(lì)性的語言就是一種簡單易行的方法素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹立信心，克服困難，獲得成功。
羅納爾在讀中學(xué)時(shí)成績很差，次次考試他總在倒數(shù)第幾名徘徊。老師一直說他已經(jīng)不可救藥，他自己也覺得他這輩子不可能成功。為此，他一直都很沮喪。
一天，著名學(xué)者羅森來班上做實(shí)驗(yàn)，神秘地點(diǎn)到了5個(gè)同學(xué)的名字，并請(qǐng)他們?nèi)マk公室。為此羅納爾緊張得很，他以為自己沒考好，還要去挨訓(xùn)。羅森和藹可親地告訴孩子們，“我仔細(xì)研究了你們的檔案、家庭和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為你們5個(gè)將來會(huì)成大器，你們好好努力吧!”
從辦公室出來，羅納爾覺得自己的腳步輕松多了，“原來我尚有希望，羅森都是這么說的，他的預(yù)測一向準(zhǔn)確，我要好好努力了!”羅納爾一直這樣激勵(lì)自己，很快，他的成績就躍居到了班級(jí)前幾名，當(dāng)然，被羅森點(diǎn)到的其他幾位同學(xué)也都名列前茅。
15年后，羅納爾已經(jīng)順利地在哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系得到了博士學(xué)位，畢業(yè)典禮上，他居然又見到了久違的羅森教授。羅森告訴他：“那次實(shí)驗(yàn)直到現(xiàn)在剛剛結(jié)束，實(shí)驗(yàn)題目是‘語言的激勵(lì)作用對(duì)人的影響’，我們一直在對(duì)你們5人進(jìn)行跟蹤測試，了解實(shí)驗(yàn)是否成功。事實(shí)上，我并不知道你們都會(huì)成功，可是除了因車禍而死的麗達(dá)，你們4人都成功了。我只是在花名冊(cè)上隨便勾了5個(gè)人名，而在此之前我對(duì)你一點(diǎn)都不了解。”實(shí)驗(yàn)表明，假若幫助孩子樹立并培養(yǎng)了對(duì)自己能力的信心，就更能發(fā)揮出孩子的潛力，因?yàn)槿祟惤?jīng)常會(huì)被自己心中的信心引導(dǎo)。
我的一些學(xué)生也是在我的激勵(lì)下創(chuàng)造了輝煌的成績，一句話激勵(lì)出了100多項(xiàng)國家專利。
余忠莉同學(xué)的《發(fā)明故事》
我人生的第一項(xiàng)發(fā)明是“寫字護(hù)手套”。其實(shí)，我的這項(xiàng)發(fā)明起源于初中論文的格式論文范文論文范文。那時(shí)候，因?yàn)閷懽指�，加之自己握筆較緊，手指經(jīng)常會(huì)疼，疼得握筆都難。沒辦法，為了讓自己寫字時(shí)手指好受一點(diǎn)，我開始不斷想辦法。最初素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，我是直接用紙?jiān)谖展P的手指上纏兩三圈，這便是“寫字護(hù)手套”的雛形。但是紙張易碎，不方便，于是我想到了布。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，我終于找到合適的布縫制出了成形的手指套，既方便又實(shí)用。一直到現(xiàn)在，我寫字也離不開它。它真正解決了我的煩惱，也讓我開始走向了創(chuàng)新發(fā)明的道路。
對(duì)于什么都不懂的我，填寫專利申請(qǐng)書又是一個(gè)難題。我只好照著別人填過的申請(qǐng)書，試著填寫。第一次填寫花的時(shí)間最多，效果卻最差。但終究還是被專利局受理。接到了修改通知書后，吃了第一次沒經(jīng)驗(yàn)又不專業(yè)的虧的我，查找了很多其它手指套的資料，積累了較多知識(shí)。但第一次的大幅增加、刪不符合專利申請(qǐng)要求。第二次修改時(shí)我就有經(jīng)驗(yàn)多了，既敢于修改又小心翼翼不超出修改范圍。這整個(gè)過程，每一次修改通知書都會(huì)給我小小的打擊。但我告訴自己一定要堅(jiān)持到最后，并且要做就要做好。在這種念頭的支持下，我終于等到了專利局的授權(quán)同意書。
之所以會(huì)寫下自己申請(qǐng)專利的過程，是想告訴大家，申請(qǐng)專利并不是遙不可及，只有偉大科學(xué)家、發(fā)明家才能辦到的事�？v觀我申請(qǐng)專利的過程，最大的困難不是發(fā)明過程，而是向國家專利局提出申請(qǐng)的勇氣。當(dāng)然，這和我個(gè)人特例有關(guān)，我的發(fā)明是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的困難，很平常也很平凡，因而沒多大技術(shù)上的困難，而我個(gè)人經(jīng)歷比較少才造成了申請(qǐng)過程的困難�，F(xiàn)在，如果我再有第二個(gè)想法，我一定不會(huì)再讓它被埋沒或耽誤了，因?yàn)槲乙呀?jīng)有足夠的信心和經(jīng)驗(yàn)。
最后，也是最重要的：發(fā)明創(chuàng)造并不一定是驚天動(dòng)地，萬無一失的想法。任何偉大的發(fā)明在成為現(xiàn)實(shí)之前，都被視為不切實(shí)際的妄想。但它們卻不但最終都成為了現(xiàn)實(shí)，而且推動(dòng)了人類社會(huì)巨大的發(fā)展。這不僅僅因?yàn)樗鼈兊膫ゴ螅�因?yàn)樗鼈儽澈笥腥艘恢痹趫?jiān)持，一直在積極勇敢地把它們變成現(xiàn)實(shí)。發(fā)明創(chuàng)造并不一定取決于多么發(fā)達(dá)的頭腦。對(duì)生活多一分細(xì)致的觀察，敢于關(guān)善于不斷革新，加上將自己的想法付諸實(shí)際的勇氣和堅(jiān)持，這或許才是發(fā)明創(chuàng)造的要點(diǎn)。
還等什么？也許你的這一個(gè)想法將會(huì)改變世界。
梅筱同學(xué)的《小發(fā)明大感受》
之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)槲以诿看蔚男“l(fā)明中都會(huì)有許多的收獲，許多的感想…… 記得我搞小發(fā)明之前，對(duì)它是一無所知，只是認(rèn)為那些事是科學(xué)家才能做的。直到高一時(shí)，王壯老師的一個(gè)座談會(huì)改變了我的觀念素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，可以說那次座談會(huì)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從來沒想過自己有一天也會(huì)發(fā)明出東西，并且還得到了縣里面的資金支助。我的幾個(gè)小發(fā)明的過程大同小異，就主要分享其中的一個(gè)發(fā)明吧——MX新型鞋。這是不久前才申請(qǐng)專利的小發(fā)明。我發(fā)明這種鞋的靈感來自上次學(xué)校派我們?nèi)ブ貞c參觀高交會(huì)和軍博會(huì)的展覽，當(dāng)時(shí)我看到了許多可以算是不可思議的東西，讓我大開眼界。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一位小學(xué)生發(fā)明的專為病人設(shè)計(jì)的一種衣服，并且她的發(fā)明還為汶川大地震的傷員提供了便利，我覺得她很聰明。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并未對(duì)這個(gè)發(fā)明產(chǎn)生聯(lián)想，在我回來后不久的一個(gè)中午，正在午休的我腦海里突然浮現(xiàn)了她的發(fā)明，由此我的這個(gè)發(fā)明的雛型就誕生了，我把這個(gè)想法告訴了王壯老師，他表示我的想法還行。有了想法就要付諸實(shí)踐，我開始著手準(zhǔn)備我的發(fā)明了，雖然只是一個(gè)小發(fā)明，但是對(duì)于我這樣一個(gè)科學(xué)知識(shí)還不是很豐富的高中生來說還是有一定的困難，王老師給了我一些建議及思考的方向，經(jīng)過不斷的琢磨、思考，終于這種新型實(shí)用的鞋子誕生了。當(dāng)然這里面肯定遇到了一些困難，“思考”會(huì)幫我解決它，因?yàn)槲沂冀K相信停止就意味著生銹，所以我不愿意放棄，繼續(xù)向前進(jìn)。 愛迪生說過“敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不斷地尋找自然的秘密，并利用它來造福人類；且一切都當(dāng)朝光明的一面邁進(jìn)論文的格式論文范文論文范文。”每當(dāng)我的一個(gè)想法因?yàn)楦鞣N原因而自己扼殺在搖籃之中時(shí)，都沒有停止自己前進(jìn)的步伐，因?yàn)榕紶柕氖∫彩俏倚枰�。一直以來學(xué)校對(duì)我們的小發(fā)明都比較重視。前段時(shí)間學(xué)校派我們?nèi)ブ貞c參觀了高交會(huì)和軍博會(huì)的展覽，感受頗深。最深的體會(huì)是：其實(shí)很多發(fā)明創(chuàng)造都源于生活，然后更好地服務(wù)生活。我們見到了許多高科技的東西，這些都是不斷實(shí)踐、探討，經(jīng)過無數(shù)次的失敗而誕生的。雖然，以我們現(xiàn)在的知識(shí)、能力是不可能達(dá)到的，但我相信終有一天它不再遙遠(yuǎn)。在那里不僅有許多高科技的發(fā)明，還有很多我們這個(gè)年齡甚至年齡跟小的人的發(fā)明。說實(shí)話，這些發(fā)明都挺簡單的，但我從心底里佩服他們。其實(shí)生活中有很多地方都能產(chǎn)生小發(fā)明，只是很少有人去發(fā)現(xiàn)他再深入挖掘他，如果我們能善于觀察生活并發(fā)現(xiàn)生活，那么發(fā)明創(chuàng)造其實(shí)就在我們身邊。要使我們善于發(fā)現(xiàn)生活，就要培養(yǎng)我們的觀察能力，并能在觀察后思考，形成自己的想法，這是我們所缺乏的。這幾次發(fā)明的經(jīng)歷告訴我素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，有了合理的想法就要付諸實(shí)踐，就像愛迪生一樣，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。中國古代也有很多的大發(fā)明家，比如畢升，比如蔡倫，他們的發(fā)明遙遙領(lǐng)先與世界。但是到了近現(xiàn)代以來，我們國家漸漸的落后了，甚至淪落到列強(qiáng)在中國沿海的一個(gè)口岸隨便架幾門炮就可以得到數(shù)以千萬兩的賠款，連曾經(jīng)落后我們那么多的日本都能在甲午一戰(zhàn)中全殲大清國耗舉國之力而組建的北洋艦隊(duì)。怎能不令人痛心疾首！但是中國是打不垮的，中國一代一代的英雄拋頭顱灑熱血，終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國。新中國的科技工作者更是在一窮二白的局面下，經(jīng)過努力，取得了無數(shù)的發(fā)明成果，比如發(fā)明了原子彈，氫彈，人工合成牛胰島素，雜交水稻等，不勝枚舉。當(dāng)今的社會(huì)國際競爭日益激烈，國際競爭主要就是綜合國力的較量，其核心就是經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的競爭，這已成為國際競爭中利益攸關(guān)的基礎(chǔ)。世界各國紛紛制定新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，將科學(xué)技術(shù)和教育作為發(fā)展的重點(diǎn)，力圖通過科技的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)綜合國力的提升。我國也制定了科教興國的戰(zhàn)略，并制定了高科技的項(xiàng)目，比如星火項(xiàng)目，863項(xiàng)目，火炬項(xiàng)目等。在這種國際大背景下，作為新時(shí)代的中國青年，我們更應(yīng)積極的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇于實(shí)踐，動(dòng)腦動(dòng)手，在黨中央科教興國的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，多多的發(fā)明創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，敢為天下先。爭當(dāng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的新時(shí)代四有新人，為21世紀(jì)中國屹立于世界強(qiáng)國之林努力奮斗!（梅筱同學(xué)的發(fā)明作品現(xiàn)在已經(jīng)向國家專利局申請(qǐng)了8個(gè)項(xiàng)目，獲得縣政府的專利資助8000元。）
蔡其的《創(chuàng)新之路》
我2003年畢業(yè)于重慶市綦江中學(xué)，高考時(shí)因科技發(fā)明特長被特招入上海海洋大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí)，大三時(shí)獲得上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)（復(fù)旦基金會(huì)）的天使投資，創(chuàng)立了上海正輔信息技術(shù)有限公司素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，2008年又成立了上海為真網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，2009年底被南京互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園招商引進(jìn)成立了南京為真網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司。
我的公司發(fā)展定位為研發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，專注于電子商務(wù)相關(guān)應(yīng)用及技術(shù)的研發(fā)和運(yùn)營，立志成為我國最優(yōu)秀的第三方電子商務(wù)服務(wù)提供商。
公司現(xiàn)已研發(fā)的“一種網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)信用的聚合方法和系統(tǒng)(第三方網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)信用聚合軟件)”、“一種基于電子商務(wù)平臺(tái)店鋪優(yōu)化管理的方法及其系統(tǒng)(基于電子商務(wù)平臺(tái)的店鋪優(yōu)化管理軟件)”、“網(wǎng)上購物遠(yuǎn)程防偽系統(tǒng)”等3項(xiàng)電子商務(wù)核心應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)品，已成功申請(qǐng)國家發(fā)明專利3項(xiàng)（獲得初步審查合格通知書），軟件著作權(quán)2項(xiàng)，軟件檢測報(bào)告2項(xiàng)，中科院技術(shù)查新“處于國內(nèi)領(lǐng)先，國際先進(jìn)”的項(xiàng)目2項(xiàng)，獲得國家科技部技術(shù)創(chuàng)新基金國家立項(xiàng)2項(xiàng)，獲得上海市科委技術(shù)創(chuàng)新基金上海地方立項(xiàng)2項(xiàng)，獲得上海市楊浦區(qū)人才發(fā)展專項(xiàng)資金1項(xiàng)，獲得上海市科技發(fā)展基金會(huì)支持2次。上述技術(shù)成果，經(jīng)上海爾邦投資咨詢有限公司專業(yè)資產(chǎn)評(píng)估已達(dá)1000萬元人民幣。
2009年5月，公司與阿里巴巴集團(tuán)旗下阿里軟件（上海）有限公司（簡稱“阿里軟件”）正式簽約合作，為300萬淘寶賣家提供一款第三方網(wǎng)絡(luò)店鋪優(yōu)化管理軟件，此軟件系淘寶網(wǎng)店鋪日常經(jīng)營所必備的優(yōu)化管理軟件，現(xiàn)有用戶已突破8萬家，獲得市場追捧。此軟件向網(wǎng)店收取10元/月的在線軟件服務(wù)費(fèi)（國內(nèi)網(wǎng)店總數(shù)數(shù)量大于2204萬家，每年的市場規(guī)模為26.448億人民幣），“阿里軟件”十分看好本軟件的市場發(fā)展前景，已確定為重點(diǎn)推廣產(chǎn)品。同時(shí)，上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)已將本公司列為旗下“接力基金”投資的重點(diǎn)扶持企業(yè)之一。
公司計(jì)劃在未來5年時(shí)間，研發(fā)一系列的電子商務(wù)相關(guān)應(yīng)用，無論在技術(shù)、規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益等，都成為我國最優(yōu)秀的第三方電子商務(wù)服務(wù)提供商，打造電子商務(wù)的微軟帝國。
我在重慶長大，出身書香門第。從小作為優(yōu)等生的我，因?yàn)槌踔胸澩�，中考落了榜，家里付了一筆擇校費(fèi)才得以進(jìn)入一所具有百年悠久歷史的重點(diǎn)中學(xué)，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的打擊。上了高中，我開始勤奮學(xué)習(xí)，而且遇見了一個(gè)可以說改變我人生的一個(gè)政治老師——王壯。王壯老師并不一味地片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績，更多的注重我們各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展。他經(jīng)常帶我和同學(xué)們參加一些科技比賽，甚至參加一些有中科院院士參加的高級(jí)論壇，這些都對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，開闊了我的眼界。那時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起，我充分利用學(xué)校機(jī)房的資源，接觸到了外面的世界，立下了未來去大城市發(fā)展的夢想。
我覺得自己最大的優(yōu)勢就是能得到那么多良師益友的幫助。我從一窮二白的學(xué)生走到今天，除了自身的努力之外，最大的收獲就是別人的幫助。沒有高中王壯老師的幫助我就不會(huì)走上科技創(chuàng)新之路，也不會(huì)來上海；沒有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助我就不可能獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，包括我創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在都一直有好心人在幫助我。我想真誠的對(duì)你們說一句謝謝素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造更多的財(cái)富，回報(bào)社會(huì)。
石蘅語的《不敢嘗試，就永遠(yuǎn)都沒有成功機(jī)會(huì)》
從小我對(duì)我的人生就充滿很大的希望，但作為綦江中學(xué)的一名學(xué)生，這里面高手云集，我在這里面成績并不算突出，我也常常在想：除了學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該做點(diǎn)其它的事情吧！去做一些能開發(fā)我其它方面的才能的事，希望能在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。直到有一天——
我們學(xué)校舉行了一次科技創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)，上面有幾位同學(xué)光榮地獲得了綦江縣科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)論文的格式論文范文論文范文。當(dāng)時(shí)我就在想：要是站在上面的是我，該多好�。『髞�，我又在想：難道這只能停留在想象中嗎？難道只有他們可以嗎？我也可以呀！這不僅能鍛煉我的能力，對(duì)我的以后也會(huì)有很大的幫助，有百利而無一害呀！
于是，我請(qǐng)教了王壯老師，得到了他的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的信心，并從他那兒對(duì)科技創(chuàng)新有了更深的了解，王老師還向我提供了專利申請(qǐng)表。我便產(chǎn)生了一股濃厚的興趣，有了很大的激情。由于我平時(shí)對(duì)生活注意得比較多，一下子便申請(qǐng)了三個(gè)實(shí)用新型發(fā)明專利。
以前我看到家里洗衣臺(tái)邊的肥皂亂七八糟，我就在想用什么東西可以把用剩下的肥皂節(jié)約收集起來，還可以再用，直到把它用完。也常有人把用剩下的肥皂裝在襪子里繼續(xù)使用，但我覺得這也不美觀呀，而且用起來也不怎么方便。于是便有了我的“肥皂節(jié)約器”，用來收納和節(jié)約方便使用剩下的肥皂。
還有我的“書殼文件套”，因?yàn)槲覐男【筒粣凼帐�，所以東西總是亂丟，經(jīng)常找不到，這不好的習(xí)慣在學(xué)習(xí)上給我?guī)砗艽舐闊险n要用的導(dǎo)學(xué)案我總是找不到，經(jīng)常因?yàn)檎覗|西而錯(cuò)過老師講的知識(shí)，日積月累，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大影響，我便想到將卷子或?qū)W(xué)案之類的東西與相應(yīng)科目的書放在一起，用書殼和文件夾相結(jié)合的“書殼文件套”來完成。這樣就不會(huì)因?yàn)檎覗|西耽誤課程，也讓我養(yǎng)成分類收拾東西的好習(xí)慣。
我第三個(gè)想法是因?yàn)槲铱吹胶芏嗳舜┬訒r(shí)鞋舌總是向兩邊歪斜，穿短褲的時(shí)候看起來似乎有些不太美觀。于是我便想到在穿完鞋之后將鞋舌與鞋子固定在一起，便有了我的“帶鞋舌粘扣布的鞋子”。
這些普通的想法我都申請(qǐng)了專利，雖然在這途中遇到了很多難題，但是解決之后我心里卻無比高興，是打心底的高興。我以前做事一直都是依賴別人素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文素質(zhì)教育論文，從來不知道我的辦事能力還挺不錯(cuò)的。從這以后，我變得更獨(dú)立、更自主了。特別是在不久前收到國家專利局的受理通知書之后，我更是體會(huì)到了成功的喜悅，這種感覺是有生以來第一次，無法用言語表達(dá)。雖然這只是一小步，但千里之行始于足下嘛！
以后想法也一定會(huì)付諸行動(dòng)，不會(huì)只讓它停留在想象中，畢竟現(xiàn)實(shí)與想象是有很大差別的。這次的體驗(yàn)我受益匪淺，收獲更大的不是結(jié)果，而是過程。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來說都是均等的，關(guān)鍵是我們有沒有抓住機(jī)會(huì)敢于嘗試，還是讓良好的機(jī)會(huì)在坐等、反復(fù)考慮中白白流失。人生仿佛是一個(gè)紙盒子，勇于捅破它來揭曉里面的奧秘，那就是嘗試。記住：不敢嘗試，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)！
像這樣的發(fā)明故事還有許許多多，其實(shí)，學(xué)生都很有想法，他們?nèi)狈Φ闹皇怯職夂托判�，只要老師能夠給予鼓勵(lì)，創(chuàng)新的火花一定能夠變成燎原之勢。近年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生先后獲得中國少年兒童海爾科技獎(jiǎng)，中國少年科學(xué)院小院士，中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，共青團(tuán)中央、教育部評(píng)選的“首屆全國十佳中學(xué)生”提名獎(jiǎng)，重慶市首屆十佳中學(xué)生，重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)等，學(xué)生多次作為重慶市數(shù)百萬中學(xué)生的優(yōu)秀代表到北京接受黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的頒獎(jiǎng)。創(chuàng)新成果被新華網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、華龍網(wǎng)、重慶日?qǐng)?bào)、重慶晚報(bào)、重慶教育信息、少年發(fā)明與創(chuàng)造等數(shù)十家新聞媒體宣傳報(bào)道，為學(xué)校走出辦學(xué)特色鮮明的道路做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
