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　　隨著我國文化多元化發(fā)展，大學(xué)生思想活動逐漸呈現(xiàn)出獨立性、多變性以及差異性等，為思政教育帶來很多挑戰(zhàn)，大學(xué)校社會能夠為社會主義核心價值教育帶來很多方便之處，本文主要論述發(fā)揮高校學(xué)生社團在社會主義核心價值體系教育中的作用，先簡單分析對社會主義核心價值體系教育中的作用。

　　一、大學(xué)生社團對社會主義核心價值體系教育中的作用

　　社會主義核心價值體系教育的關(guān)鍵問題在于學(xué)生的普遍接受以及自覺踐行能力，社團活動是學(xué)生自覺組織的一種活動，具有很強的滲透性、影響力等，在理論層次方面，學(xué)校社團活動屬于高校第二課堂的一部分，是思政教育的有效載體之一，能夠為第一課堂教育提供很多便利之處，具有非常強的實用性。從認(rèn)知角度來說，社會主義核心價值認(rèn)識和實踐的動力是情感認(rèn)同，大學(xué)生社團的教育能夠使學(xué)生與理論拉近關(guān)系，能夠更好地理解和認(rèn)可。

　　高校社團制度除了具有一般的管理能力外，同時也能促進學(xué)生的自我規(guī)范，促進良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，能夠為大學(xué)生的教育提供重要保障，社團成員通過社團的管理制度，逐漸將所包含的價值觀化為自身的思想觀念，從而促進社會主義核心價值的教育。從社團文化方面來說，各類社團的文化雖然形式不太相同，但是基本都包含了社團精神、社團品牌、價值觀以及社團文化活動等，社團文化所承載的社會主義核心價值逐漸滲透到學(xué)生的情感中。從社團人際交往方面來說，大學(xué)生想要進入社會，必須具有良好的行為習(xí)慣，在社團的人際交往中，學(xué)生能夠獲得充實的、滿意的精神生活，為以后的生活提供便利。

　　二、大學(xué)生社團的主要問題

　　近些年來，高校大學(xué)生社團得到迅猛發(fā)展，但是隨著規(guī)模以及數(shù)量的逐漸增加，在活動中出現(xiàn)了種種問題，沒有進行科學(xué)的管理規(guī)劃等影響了高校學(xué)生社團作用的發(fā)揮。

　　目前我國高校大學(xué)生社團的類型主要集中在一些體育、娛樂型的社團，在實踐型以及公益型方面存在的比較少，在理論學(xué)習(xí)以及學(xué)術(shù)科研方面就更加少，社團開展的各種各樣的活動，雖然都不太相同，但是從性質(zhì)上來說，基本都是集中在文藝以及體育方面，關(guān)于研究和探討類的活動非常少，社團性質(zhì)出現(xiàn)一面倒的現(xiàn)象。高校這種單一性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的社團極大的限制了社團文化的建設(shè)，不能有效的提高社團成員的思想以及綜合素質(zhì)，社會主義核心價值體現(xiàn)的比較片面。從社團發(fā)展水平來說，各類社團發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象，有的社團發(fā)展規(guī)模大，但是組織紊亂，存在很大的隨意性和盲目性，社會主義核心價值無法得到充分體現(xiàn)。

　　隨著我國經(jīng)濟、文化以及政治的不斷發(fā)展進步，高校社團活動類型逐漸增多，但是總體方面來說，各種類型的活動創(chuàng)新意識不強，形式比較簡單，缺乏教育意義，還需要進一步的提高活動質(zhì)量。高校社團作為主要的教育載體，符合社會主義核心價值的教育規(guī)律，在管理方面雖然學(xué)校對于社團的管理逐漸重視，也有了很大的改進，但是對于其物質(zhì)等的支持還是不足，不少高校仍然認(rèn)為社團就是學(xué)生的課外活動，沒有必要進行干預(yù)，沒有認(rèn)識到社團在社會主義核心價值教育的作用，對于的支持力度有限。

　　三、發(fā)揮大學(xué)生社團對社會主義核心價值體系教育作用的方法

　　本文建議從以下幾方面完善大學(xué)生社團組織，充分發(fā)揮出對社會主義核心價值的教育作用。目前高校學(xué)生社團已經(jīng)成為了大學(xué)生課余生活的重要組成部分，高校社團職能的發(fā)揮需要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，社團的資金非常有限，高校在以后的管理中不僅需要高度重視社團的管理工作，還需要大力支持，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高提供物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)然也需要進行嚴(yán)格審批、考察等程序，增加經(jīng)費使用監(jiān)管的效率。在社團文化以及內(nèi)容方面，需要進行不斷的創(chuàng)新，提高學(xué)生的興趣，發(fā)揮出社團的重要作用。

　　社團在以后的發(fā)展中，需要充分應(yīng)用學(xué)生價值觀的特點，實現(xiàn)學(xué)生的價值認(rèn)知，做到以理服人。大學(xué)生在剛進入高校中，具有非常強烈的表現(xiàn)欲望，認(rèn)識能力也是逐漸增強，因此學(xué)校應(yīng)對社團的發(fā)展起到一個引導(dǎo)的作用，把社會主義核心價值理論具體化，開展更多的關(guān)于科研等方面的社團活動。堅持以社會主義核心價值觀教育，建立統(tǒng)一的學(xué)校社團指導(dǎo)等，更好的引導(dǎo)社團的發(fā)展，改變以往活動繁多，但是主體不鮮明的現(xiàn)狀。

　　在活動中，學(xué)校對于社團的引導(dǎo)還需要增強學(xué)生的情感體驗，突出社會主義核心價值體系，深入管著黨的教育方針，建立優(yōu)良的校風(fēng)，弘揚社會主義主旋律，想要促進社團的健康發(fā)展，還需要采取科學(xué)合理的考評機制，對表現(xiàn)好的社團進行鼓勵，不時進行引導(dǎo)，促進社團的良性發(fā)展。對現(xiàn)有的社團發(fā)展需要采取科學(xué)的引導(dǎo)，社團是大學(xué)生社會化的主要實驗平臺，也是學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，為使學(xué)生更好適應(yīng)發(fā)展，還需要成立一些與學(xué)生相關(guān)的特色社團，為服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。

　　針對不同類型的社團活動，還需要開展分類指導(dǎo)，在業(yè)務(wù)方面來說，由共青團以及專業(yè)教師指導(dǎo)發(fā)展，在德育工作上有思政教師進行指導(dǎo)，針對科技型的社團，更加傾向于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和實踐能力，增加社團教育的針對性，還可以開展講座以及研討會等引導(dǎo)學(xué)生的教育。充分利用社團的作用，擴大學(xué)生交流信息，在社團還可以增加一些評價，使社團的缺陷暴露出來，以后后期的改進。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，本文先分析了高校大學(xué)生社團對社會主義核心價值體系教育中的作用，以及當(dāng)前大學(xué)生社團的主要問題，重點論述加強高校學(xué)生社會作用的方式，高校學(xué)生社團的健康發(fā)展能夠進一步的促進思政教育工作的發(fā)揮，在以后的發(fā)展中，還需要尋找更加適合的方法充分發(fā)揮出高校學(xué)生社團的作用。