英語統(tǒng)考在電大英語教學中的重要性略議
2016-04-23 13:38:52 安裝信息網(wǎng)
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論文摘要：從2005年全國展開網(wǎng)教英語統(tǒng)考以來，為了使開放學員順利通過全國英語統(tǒng)考，作為一名教師要充分地理解并認識到英語統(tǒng)考在電大英語教學中的重要性。深入了解開放學員的學習狀態(tài)和基本情況，加強教學研究，采取有力的措施為開放教育本科英語的網(wǎng)教統(tǒng)考工作提供有力的教學支持服務。
論文關(guān)鍵詞：大學英語,統(tǒng)考,措施
為進一步加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范管理，提高網(wǎng)絡教育的社會聲譽，確保網(wǎng)絡教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進網(wǎng)絡教育健康、有序的發(fā)展，根據(jù)國家教育部文件規(guī)定，2004年3月1日以后注冊入學的全國網(wǎng)絡教育本科層次(含電大開放教育的高起本、專升本)學生須參加全國現(xiàn)代遠程教育試點學校網(wǎng)絡教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試，統(tǒng)考成績合格將作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。從2008年起，網(wǎng)考大學英語的考試形式由原來的紙上考試改變?yōu)樯蠙C考試。為了使開放學員順利通過全國英語統(tǒng)考，作為一名教師要充分地理解并認識到統(tǒng)考工作的重要性，深入了解開放學員的學習狀態(tài)和基本情況，采取有力的措施，群策群力、積極應對，為開放教育本科大學英語的統(tǒng)考工作提供有力的教學支持服務。
一、對開放教育本科學生的英語學習現(xiàn)狀的分析
開放教育本科學生大多為在職從業(yè)人員，邊工作邊學習，他們雖然已完成大專階段的學習，但由于受到工作及年齡等因素的影響，英語基礎(chǔ)都比較差，缺乏一定的英語學習興趣和方法，對英語網(wǎng)考合格缺乏自信心，有畏難思想和情緒，參加面授輔導的學生到課率較低，部分學生無上網(wǎng)條件，網(wǎng)上輔導資源利用率低。對其而言，通過課程考試已有一定的難度，而統(tǒng)考的要求更高，難度也相對加大，因此學習時間與精力投入有限。但是，學生多數(shù)在20至40歲之間，學習英語的目的明確，希望能夠在工作中使用英語，提升職業(yè)發(fā)展能力。所以，多數(shù)學生能夠認真學習，嚴格要求自己，努力克服各種困難，并取得良好成績。
二、英語統(tǒng)考對策
1．加強組織領(lǐng)導
考試之前，學校領(lǐng)導和相關(guān)部門給予了高度重視。為了確保更多的學生來參加面授復習課，一方面，要求老師盡量對學員做好統(tǒng)考動員工作，講清統(tǒng)考的重要性；另一方面對面授復習課實行“簽到”制度。發(fā)現(xiàn)學生不到校上課，就把信息反饋給班主任或自己直接了解情況，打電話與他們溝通，動員他們到校復習，使學生的出勤數(shù)達到最大值，在客觀上保障了網(wǎng)考補習的順利進行。
2．采取有效措施，做好網(wǎng)考的考前輔導工作
我校按照上級文件要求安排18課時進行考前輔導，配以網(wǎng)上教學資源(教學實施方案、單元輔導教案、平時作業(yè)輔導、復習輔導資料和網(wǎng)上測試等)以及電話答疑、網(wǎng)上答疑和BBS討論區(qū)。平時我們注意收集考過的題目，并拼湊成練習冊分發(fā)給學生，在教學中著重講解試題中涉及的語法、慣用語和習慣搭配等語法知識。并針對網(wǎng)考的六大題型(交際英語、閱讀理解、詞匯填空、完型填空、翻譯和作文)作了專項輔導與技巧講解。考前還進行了兩次上機模擬考試，一方面讓學生熟悉機考題型和機考環(huán)境，另一方面也提高了學生的中英文錄入速度。要提高打字速度，適應大學英語在計算機上答題考試形式的變化，消除考試緊張情緒，合理分配好做題時間。
3．優(yōu)化資源，提高教學資源的利用率
教學資源主要是在課程學習和應用中為遠程學習的學生提供學習的針對性和服務支持的有效性，是對學習者學習的支持與幫助。目前大學英語網(wǎng)考資源比較豐富，形式多樣，可以歸納為兩大類：一是紙質(zhì)類的，如《開放英語3》、《開放英語4》、《大學英語(B)網(wǎng)考直通車》、大學英語(2007年修訂版)；二是網(wǎng)絡資源類的，如中央電大教學平臺提供了大量的大學英語統(tǒng)考相關(guān)信息和教學資源、《開放英語3》和《大學英語》網(wǎng)絡學習系統(tǒng)盤、中央廣播電視大學考試平臺、奧鵬網(wǎng)站、中國現(xiàn)代遠程與繼續(xù)教育網(wǎng)上的網(wǎng)考模擬練習題庫。但是教學資源不是“有就靈”，關(guān)鍵要注重多種媒體教學資源的整合，發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，滿足學生的不同需求，把教學資源“用好”并起“輔助教學”的作用是非常重要的。
4．認真研究教學方法，破解網(wǎng)考難題
英語統(tǒng)考現(xiàn)在為機考形式，題型包括：交際用語、閱讀理解、詞匯與語法、完型填空、翻譯和寫作六大題型。
�。�1）交際用語。
目的是檢測考生在不同的情境中運用英語進行交際的能力。該部分以選擇題形式出題。經(jīng)過分析，交際用語的題目類型大致有兩類：詢問類和生活場景類。其中，詢問類又涉及若干個小類別，而且此類的變化也比較豐富，而生活場景類則更加注重于生活實際。就幾次考試來說，詢問類大致分為：問乘坐方式、問路、問職業(yè)、問計劃或打算、問時間、問天氣、問價、問狀況、問愛好和問建議等。其中涉及乘坐方式、問路、問狀況的題目相對較多，希望在復習的時候充分重視。而生活場景類就更加接近生活的實際，大致可以分為寒暄、電話、祝福、祝賀、道歉或致謝、吃飯、借東西、自我介紹和請求等，例如：
一Whataboutadancingpartythisweekend?(建議)
A．Youcan’tdoSO．
B．I’Venoidea．
C．Soundsgreat．
D．Youareallright．
答案：C
由此，通過對考試題目的分析，我們完全可以在復習的時候更有針對性、更有主動性地應對交際用語這部分題目。
(2)閱讀理解。
此部分有兩篇文章，每篇文章后有五個問題，文章的題材主要涉及日常生活、人物、科普知識、經(jīng)濟等幾方面，因此，考生應當在平時廣泛閱讀。 一來可以增加單詞量�？荚囌骖}和模擬題，最好規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)完成一篇文章，培養(yǎng)時間概念，這樣考試時才不會來不及。二來可以了解外國的風土人情、歷史背景等。閱讀理解最常見的題型包括詞義題、細節(jié)題、主旨題、推斷題和觀點態(tài)度題�？忌谄綍r做題時可以有針對性地加強這些題型的訓練。
�。�3）詞匯和語法部分。
詞匯、語法部分的題量很少，只有五道，從好多套題目的統(tǒng)計情況看，重點在動詞、介詞和詞匯辨析三個方面。動詞涉及的主要是英語中的幾個基本時態(tài)，如一般時、進行時和完成時。另外還有一些題目涉及主謂一致、被動語態(tài)和定語從句等。有少量的題目涉及分詞的用法以及情態(tài)動詞的用法，所以這三個方面仍然是備考的重點。例如：
Theyoungn'lansaidthathehereoncethe
weekbefore．(過去完成時)
A．hadbeenB．wasC．hasbeenD．wouldbe
答案：A
�。�4）完型填空。
完型填空的考查點跟詞匯和結(jié)構(gòu)基本上是一樣的，很好地掌握了詞匯和語法的用法自然就能夠做好這一部分，當然做一些相應的真題和模擬題也是很有必要的。做題前最好先通讀全文，掌握了大意做起來自然容易些。做題切忌脫離前后文，好多題都要求考生根據(jù)上下文的信息進行推敲。做完后最好把自己所選的答案帶到原文當中，看看上下文是否順暢連貫。
�。�5）翻譯部分。
此部分由三個英文短句構(gòu)成，考查學生短句翻譯的能力。其中以簡單句的考核為主，從句子結(jié)構(gòu)上來看，并列句和復合句比例很少，所以教師在組織學生復習時應加強簡單句的翻譯教學。而簡單句的翻譯只要抓住句子主干即可得分；并列句的翻譯也很簡單，只要找到連詞即可；對于復合句，主要出現(xiàn)的是賓語從句和狀語從句，狀語從句中又包含時問和原因等狀語從句，注意加強這幾方面內(nèi)容的教學就可以順利完成網(wǎng)考的翻譯部分了。例如：
Theman—madesatellitemadebyChinaisworking
verywell．
中國制造的人造衛(wèi)星現(xiàn)在運行良好。
Peopleallovertheworldaretryingtohelpthe
peopleinSichuan．
全世界的人都在盡力幫助四川1人民。
(6)寫作部分。
寫作部分為命題作文，主要考查學生短文寫作的能力，題型以記敘文和應用文為主，當然也可能出現(xiàn)議論文。考生在復習這一部分時應當掌握各種不同類型的格式，特別是書信的格式。書信一般由信頭、信的地址、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名和附言組成。信頭一般包括寫信的地址和寫信日期，特別要注意的是寫信人的地址按照從d,N大來寫，這一點和我們國家的習慣正好相反。平時應多掌握一些有用的表達，如lookforwardto，payattentionto，tryone’sbest，aSsoonaspossible，Nosoonerthan和Hardlywhen等。當然，平時背誦一些優(yōu)美的短文對寫作也有很大的幫助。寫作部分的題目其實主要包括下列模式，也就是：①節(jié)日計劃；②學習計劃；③人物；④理想與興趣；⑤日常生活；⑥高科技；⑦書信內(nèi)容與格式；⑧對某一現(xiàn)象的評論。比如說節(jié)日計劃，我們有“十一”計劃、春節(jié)計劃和周末計劃等。開放教育本科學生由于其特定的原因，英語基礎(chǔ)都比較差，他們對網(wǎng)考有一種恐懼感。在教學中，教師要始終把提高教育質(zhì)量放在首位，把做好教學支持服務放在首位。要引導學員加強自主學習，做好平時作業(yè)。教師只要在教學中注意不斷地給學生樹立信心，并根據(jù)學生實際，加強課程實踐與探索，尋求適合他們的教學方法，一定能使他們甩掉包袱，輕松迎考。只有這樣才能進一步提高遠程教學質(zhì)量和社會聲譽，完成開放教育應用型人才的培養(yǎng)目標。
論文關(guān)鍵詞：大學英語,統(tǒng)考,措施
為進一步加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范管理，提高網(wǎng)絡教育的社會聲譽，確保網(wǎng)絡教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進網(wǎng)絡教育健康、有序的發(fā)展，根據(jù)國家教育部文件規(guī)定，2004年3月1日以后注冊入學的全國網(wǎng)絡教育本科層次(含電大開放教育的高起本、專升本)學生須參加全國現(xiàn)代遠程教育試點學校網(wǎng)絡教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試，統(tǒng)考成績合格將作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。從2008年起，網(wǎng)考大學英語的考試形式由原來的紙上考試改變?yōu)樯蠙C考試。為了使開放學員順利通過全國英語統(tǒng)考，作為一名教師要充分地理解并認識到統(tǒng)考工作的重要性，深入了解開放學員的學習狀態(tài)和基本情況，采取有力的措施，群策群力、積極應對，為開放教育本科大學英語的統(tǒng)考工作提供有力的教學支持服務。
一、對開放教育本科學生的英語學習現(xiàn)狀的分析
開放教育本科學生大多為在職從業(yè)人員，邊工作邊學習，他們雖然已完成大專階段的學習，但由于受到工作及年齡等因素的影響，英語基礎(chǔ)都比較差，缺乏一定的英語學習興趣和方法，對英語網(wǎng)考合格缺乏自信心，有畏難思想和情緒，參加面授輔導的學生到課率較低，部分學生無上網(wǎng)條件，網(wǎng)上輔導資源利用率低。對其而言，通過課程考試已有一定的難度，而統(tǒng)考的要求更高，難度也相對加大，因此學習時間與精力投入有限。但是，學生多數(shù)在20至40歲之間，學習英語的目的明確，希望能夠在工作中使用英語，提升職業(yè)發(fā)展能力。所以，多數(shù)學生能夠認真學習，嚴格要求自己，努力克服各種困難，并取得良好成績。
二、英語統(tǒng)考對策
1．加強組織領(lǐng)導
考試之前，學校領(lǐng)導和相關(guān)部門給予了高度重視。為了確保更多的學生來參加面授復習課，一方面，要求老師盡量對學員做好統(tǒng)考動員工作，講清統(tǒng)考的重要性；另一方面對面授復習課實行“簽到”制度。發(fā)現(xiàn)學生不到校上課，就把信息反饋給班主任或自己直接了解情況，打電話與他們溝通，動員他們到校復習，使學生的出勤數(shù)達到最大值，在客觀上保障了網(wǎng)考補習的順利進行。
2．采取有效措施，做好網(wǎng)考的考前輔導工作
我校按照上級文件要求安排18課時進行考前輔導，配以網(wǎng)上教學資源(教學實施方案、單元輔導教案、平時作業(yè)輔導、復習輔導資料和網(wǎng)上測試等)以及電話答疑、網(wǎng)上答疑和BBS討論區(qū)。平時我們注意收集考過的題目，并拼湊成練習冊分發(fā)給學生，在教學中著重講解試題中涉及的語法、慣用語和習慣搭配等語法知識。并針對網(wǎng)考的六大題型(交際英語、閱讀理解、詞匯填空、完型填空、翻譯和作文)作了專項輔導與技巧講解。考前還進行了兩次上機模擬考試，一方面讓學生熟悉機考題型和機考環(huán)境，另一方面也提高了學生的中英文錄入速度。要提高打字速度，適應大學英語在計算機上答題考試形式的變化，消除考試緊張情緒，合理分配好做題時間。
3．優(yōu)化資源，提高教學資源的利用率
教學資源主要是在課程學習和應用中為遠程學習的學生提供學習的針對性和服務支持的有效性，是對學習者學習的支持與幫助。目前大學英語網(wǎng)考資源比較豐富，形式多樣，可以歸納為兩大類：一是紙質(zhì)類的，如《開放英語3》、《開放英語4》、《大學英語(B)網(wǎng)考直通車》、大學英語(2007年修訂版)；二是網(wǎng)絡資源類的，如中央電大教學平臺提供了大量的大學英語統(tǒng)考相關(guān)信息和教學資源、《開放英語3》和《大學英語》網(wǎng)絡學習系統(tǒng)盤、中央廣播電視大學考試平臺、奧鵬網(wǎng)站、中國現(xiàn)代遠程與繼續(xù)教育網(wǎng)上的網(wǎng)考模擬練習題庫。但是教學資源不是“有就靈”，關(guān)鍵要注重多種媒體教學資源的整合，發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，滿足學生的不同需求，把教學資源“用好”并起“輔助教學”的作用是非常重要的。
4．認真研究教學方法，破解網(wǎng)考難題
英語統(tǒng)考現(xiàn)在為機考形式，題型包括：交際用語、閱讀理解、詞匯與語法、完型填空、翻譯和寫作六大題型。
�。�1）交際用語。
目的是檢測考生在不同的情境中運用英語進行交際的能力。該部分以選擇題形式出題。經(jīng)過分析，交際用語的題目類型大致有兩類：詢問類和生活場景類。其中，詢問類又涉及若干個小類別，而且此類的變化也比較豐富，而生活場景類則更加注重于生活實際。就幾次考試來說，詢問類大致分為：問乘坐方式、問路、問職業(yè)、問計劃或打算、問時間、問天氣、問價、問狀況、問愛好和問建議等。其中涉及乘坐方式、問路、問狀況的題目相對較多，希望在復習的時候充分重視。而生活場景類就更加接近生活的實際，大致可以分為寒暄、電話、祝福、祝賀、道歉或致謝、吃飯、借東西、自我介紹和請求等，例如：
一Whataboutadancingpartythisweekend?(建議)
A．Youcan’tdoSO．
B．I’Venoidea．
C．Soundsgreat．
D．Youareallright．
答案：C
由此，通過對考試題目的分析，我們完全可以在復習的時候更有針對性、更有主動性地應對交際用語這部分題目。
(2)閱讀理解。
此部分有兩篇文章，每篇文章后有五個問題，文章的題材主要涉及日常生活、人物、科普知識、經(jīng)濟等幾方面，因此，考生應當在平時廣泛閱讀。 一來可以增加單詞量�？荚囌骖}和模擬題，最好規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)完成一篇文章，培養(yǎng)時間概念，這樣考試時才不會來不及。二來可以了解外國的風土人情、歷史背景等。閱讀理解最常見的題型包括詞義題、細節(jié)題、主旨題、推斷題和觀點態(tài)度題�？忌谄綍r做題時可以有針對性地加強這些題型的訓練。
�。�3）詞匯和語法部分。
詞匯、語法部分的題量很少，只有五道，從好多套題目的統(tǒng)計情況看，重點在動詞、介詞和詞匯辨析三個方面。動詞涉及的主要是英語中的幾個基本時態(tài)，如一般時、進行時和完成時。另外還有一些題目涉及主謂一致、被動語態(tài)和定語從句等。有少量的題目涉及分詞的用法以及情態(tài)動詞的用法，所以這三個方面仍然是備考的重點。例如：
Theyoungn'lansaidthathehereoncethe
weekbefore．(過去完成時)
A．hadbeenB．wasC．hasbeenD．wouldbe
答案：A
�。�4）完型填空。
完型填空的考查點跟詞匯和結(jié)構(gòu)基本上是一樣的，很好地掌握了詞匯和語法的用法自然就能夠做好這一部分，當然做一些相應的真題和模擬題也是很有必要的。做題前最好先通讀全文，掌握了大意做起來自然容易些。做題切忌脫離前后文，好多題都要求考生根據(jù)上下文的信息進行推敲。做完后最好把自己所選的答案帶到原文當中，看看上下文是否順暢連貫。
�。�5）翻譯部分。
此部分由三個英文短句構(gòu)成，考查學生短句翻譯的能力。其中以簡單句的考核為主，從句子結(jié)構(gòu)上來看，并列句和復合句比例很少，所以教師在組織學生復習時應加強簡單句的翻譯教學。而簡單句的翻譯只要抓住句子主干即可得分；并列句的翻譯也很簡單，只要找到連詞即可；對于復合句，主要出現(xiàn)的是賓語從句和狀語從句，狀語從句中又包含時問和原因等狀語從句，注意加強這幾方面內(nèi)容的教學就可以順利完成網(wǎng)考的翻譯部分了。例如：
Theman—madesatellitemadebyChinaisworking
verywell．
中國制造的人造衛(wèi)星現(xiàn)在運行良好。
Peopleallovertheworldaretryingtohelpthe
peopleinSichuan．
全世界的人都在盡力幫助四川1人民。
(6)寫作部分。
寫作部分為命題作文，主要考查學生短文寫作的能力，題型以記敘文和應用文為主，當然也可能出現(xiàn)議論文。考生在復習這一部分時應當掌握各種不同類型的格式，特別是書信的格式。書信一般由信頭、信的地址、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名和附言組成。信頭一般包括寫信的地址和寫信日期，特別要注意的是寫信人的地址按照從d,N大來寫，這一點和我們國家的習慣正好相反。平時應多掌握一些有用的表達，如lookforwardto，payattentionto，tryone’sbest，aSsoonaspossible，Nosoonerthan和Hardlywhen等。當然，平時背誦一些優(yōu)美的短文對寫作也有很大的幫助。寫作部分的題目其實主要包括下列模式，也就是：①節(jié)日計劃；②學習計劃；③人物；④理想與興趣；⑤日常生活；⑥高科技；⑦書信內(nèi)容與格式；⑧對某一現(xiàn)象的評論。比如說節(jié)日計劃，我們有“十一”計劃、春節(jié)計劃和周末計劃等。開放教育本科學生由于其特定的原因，英語基礎(chǔ)都比較差，他們對網(wǎng)考有一種恐懼感。在教學中，教師要始終把提高教育質(zhì)量放在首位，把做好教學支持服務放在首位。要引導學員加強自主學習，做好平時作業(yè)。教師只要在教學中注意不斷地給學生樹立信心，并根據(jù)學生實際，加強課程實踐與探索，尋求適合他們的教學方法，一定能使他們甩掉包袱，輕松迎考。只有這樣才能進一步提高遠程教學質(zhì)量和社會聲譽，完成開放教育應用型人才的培養(yǎng)目標。
關(guān)鍵字：教育,四川,遂寧,大英縣
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