淺析打造創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)—大學(xué)科技園建設(shè)問題
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【摘要】大學(xué)科技園作為連接高校和社會(huì)的橋梁，作為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要平臺(tái)，要與高校創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，在促進(jìn)創(chuàng)新企業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)科技園,創(chuàng)業(yè)教育,發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育是指在創(chuàng)造教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)人格的教育，它是以能力而非學(xué)歷為導(dǎo)向的教育。與發(fā)達(dá)國家相比，我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在課程開發(fā)、創(chuàng)業(yè)教育理論與方法的研究上還處于引進(jìn)、吸收和本土化探索階段，創(chuàng)業(yè)教育重理論性、知識(shí)性傳授，形式單一，缺乏完善的教育實(shí)踐體系。對(duì)創(chuàng)業(yè)教育而言，如何進(jìn)一步打造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，將是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要方向。大學(xué)科技園是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體，是以大學(xué)、特別是研究型大學(xué)為依托，以科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為主要任務(wù)的科技企業(yè)孵化器，它與創(chuàng)業(yè)教育存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系，它可以有效整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的各種資源，建立系統(tǒng)完善的創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系。
一、我國大學(xué)科技園發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題
1951年，世界上第一個(gè)大學(xué)科技園——斯坦福大學(xué)科技園正式建立，我國各高校興辦科技園是從上個(gè)世紀(jì)80年代末開始，1988年武漢東湖“創(chuàng)業(yè)者之家”的建立開創(chuàng)國內(nèi)先河，經(jīng)過20余年的發(fā)展，目前已建立國家級(jí)大學(xué)科技園80余個(gè)，省、市級(jí)和高校自建的科技園幾百個(gè)，大學(xué)科技園成為我國科研成果、高新技術(shù)企業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的孵化基地，但由于我國大學(xué)科技園發(fā)展歷程較短，前期整體規(guī)劃缺乏經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展的過程中許多問題依然存在。
1、大學(xué)科技園功能定位不明確在大學(xué)科技園的功能定位方面，國外大學(xué)科技園更加注重企業(yè)的前期孵化和培育過程，而在中國由于各方因素限制，部分大學(xué)科技園成為了大學(xué)向地方政府爭取優(yōu)惠政策的手段[1]，它們大量重復(fù)建設(shè)，片面追求產(chǎn)值，違背了大學(xué)科技園的建設(shè)初衷，削弱了園區(qū)的創(chuàng)新能力和孵化能力。
2、自主創(chuàng)新成果有效供給不足在科研成果轉(zhuǎn)化方面，美國成熟的科研成果市場交易體制保證了美國大學(xué)科研成果的高效率產(chǎn)業(yè)化，但在中國，由于我國大學(xué)科研項(xiàng)目評(píng)審機(jī)制的不健全，對(duì)核心技術(shù)創(chuàng)新不足，忽略了科研成果與市場需求的銜接，致使科研成果價(jià)值得不到有效體現(xiàn)，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，我國高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化率普遍不超過10%。
3、園區(qū)管理落后，配套服務(wù)體系不能滿足企業(yè)需求由于目前國內(nèi)的大學(xué)科技園多屬于政府主導(dǎo)、大學(xué)主辦，主要以國家、政府給予的優(yōu)惠政策和基金支持為依托，運(yùn)行機(jī)制停留于事業(yè)單位的運(yùn)行模式上，經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)沒有完全分離，缺乏管理型人才及市場開拓型人才，難以調(diào)動(dòng)工作人員積極性。在園區(qū)配套服務(wù)方面，多數(shù)大學(xué)科技園仍然以提供場地及一般支持性服務(wù)為主要運(yùn)營模式，在法律咨詢、工商服務(wù)、物業(yè)管理等方面的配套支持不能滿足企業(yè)需求。
4、融資渠道不完善，資金支持不到位眾所周知，大學(xué)科技園從事的工作是高科技成果轉(zhuǎn)化和高科技企業(yè)孵化，高科技與高風(fēng)險(xiǎn)、高投入、高收益是聯(lián)系在一起的，但這種由高風(fēng)險(xiǎn)帶來的收益的不確定性很難吸引商業(yè)銀行的信貸融資，目前，大學(xué)科技園的融資渠道僅局限在政府創(chuàng)業(yè)投資基金和以園區(qū)作為擔(dān)保的銀行貸款上，遠(yuǎn)沒有形成包括政府、個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、金融機(jī)構(gòu)等具有投資潛力的各方力量構(gòu)筑的風(fēng)險(xiǎn)投資網(wǎng)絡(luò)。
5、建設(shè)理念單一，資源整合度不夠目前大學(xué)科技園主要以行政化手段運(yùn)作，局限于將師生興辦的企業(yè)集中于大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)辦公這種形式，缺乏對(duì)項(xiàng)目的真正孵化和培育，科技成果產(chǎn)業(yè)化效應(yīng)不明顯。多數(shù)大學(xué)科技園與企業(yè)、市場和社會(huì)服務(wù)支撐體系的聯(lián)接不暢通，缺乏必要的支撐手段和支撐環(huán)境，科研成果難以與社會(huì)企業(yè)、商業(yè)、金融、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等體系產(chǎn)生多層次結(jié)合[2]。
二、大學(xué)科技園建設(shè)策略
目前，許多大學(xué)科技園都意識(shí)到只有明確方向定位，形成優(yōu)勢領(lǐng)域，在突出學(xué)科優(yōu)勢的同時(shí)，從地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求出發(fā)，加強(qiáng)與政府、企業(yè)的聯(lián)系，形成區(qū)域性產(chǎn)業(yè)集群，培養(yǎng)從事企業(yè)孵化、項(xiàng)目孵化管理及投資、融資服務(wù)的專業(yè)化人才隊(duì)伍[3]，才能使大學(xué)科技園的建設(shè)規(guī)范、持續(xù)、穩(wěn)定。
1、強(qiáng)化大學(xué)科技園功能定位，制定合理扶植政策
大學(xué)科技園建設(shè)必須堅(jiān)持政府支持、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作的發(fā)展原則，政府應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)科技園的立法工作，將大學(xué)科技園建設(shè)和發(fā)展納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃中，鼓勵(lì)市場競爭，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，避免重復(fù)建設(shè)，完善科研創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，健全科研成果產(chǎn)業(yè)化渠道，借助學(xué)校的人才、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)的專業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
2、建立健全融資渠道，鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)資本參與
1∶10∶100是園區(qū)科研成果在研究、開發(fā)、投產(chǎn)過程中所需投資額的比率，科研成果的轉(zhuǎn)化，需要各方力量共同參與。目前，從課題立項(xiàng)到實(shí)驗(yàn)室成果階段的研究經(jīng)費(fèi)，大都依靠國家科技項(xiàng)目撥款，但在科技成果產(chǎn)業(yè)化階段的投資卻是空白。針對(duì)資金短缺問題，大學(xué)科技園應(yīng)創(chuàng)新科研成果，密切與市場需求的銜接，在充分爭取政府專項(xiàng)資金的同時(shí)，加大社會(huì)宣傳力度，拓寬融資渠道，廣泛募集社會(huì)資金，并吸引境外風(fēng)險(xiǎn)投資者參與園區(qū)創(chuàng)業(yè)投資，為入園企業(yè)爭取全方位資金支持。
3、加強(qiáng)園區(qū)服務(wù)功能建設(shè)，為企業(yè)提供全方位支持
眾所周知，大學(xué)科技園的一項(xiàng)重要功能就是高新技術(shù)企業(yè)的孵化，一項(xiàng)科研成果能否最終轉(zhuǎn)化為成熟的商品，并使企業(yè)在日益激烈的競爭中占有一席之地，園區(qū)的各項(xiàng)服務(wù)至關(guān)重要。為此，我們應(yīng)借鑒國外先進(jìn)理念，重視軟、硬件服務(wù)體系雙重建設(shè)，在為企業(yè)提供場地、交通、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)服務(wù)的基礎(chǔ)上，完善技術(shù)交易、人才交流、投資融資、法律咨詢等方面的服務(wù)，降低孵化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和運(yùn)營成本，幫助他們建立現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營機(jī)制，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
4、積極拓展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合路徑，科研成果融入地方創(chuàng)新體系
在制定大學(xué)科技園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，一定要結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)以及區(qū)域行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的特點(diǎn)來考慮，大學(xué)科技園建設(shè)在滿足大學(xué)學(xué)科建設(shè)需要的同時(shí)，應(yīng)積極尋找科研方向與當(dāng)?shù)厥袌鲂枨蟮钠鹾宵c(diǎn)，使科研成果融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從而拓展各領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的途徑。
5、突出學(xué)科平臺(tái)優(yōu)勢，形成產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)
大學(xué)科技園的建設(shè)發(fā)展必須依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)研究平臺(tái)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)科技園的技術(shù)輻射作用，逐漸形成某一專業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群。
6、規(guī)范市場化管理模式，建立專業(yè)化管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)
在大學(xué)科技園管理方面，學(xué)校作為重要的參與者，應(yīng)擺脫傳統(tǒng)行政體制的束縛，引入現(xiàn)代化管理體制，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，堅(jiān)持市場導(dǎo)向、開放經(jīng)營、資源共享，公開向社會(huì)招募優(yōu)秀的園區(qū)管理人才（尤其是以風(fēng)險(xiǎn)投資管理為職業(yè)的高素質(zhì)人才），建設(shè)一支精通項(xiàng)目研發(fā)管理，熟悉市場運(yùn)作的專業(yè)化管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]譚江浩.我國大學(xué)科技園發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策建議.[J]對(duì)策與戰(zhàn)略.2008.11.
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[3]李雙喜.深溪.梁衛(wèi)華.大學(xué)科技園發(fā)展趨勢初探.[J].高等教育.2008.05.
