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論文導(dǎo)讀：上述問(wèn)題和情況是高校黨校快速發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和情況。必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以學(xué)生為本、保持高校學(xué)校全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀，高校黨校，以人為本，全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展

　　高校黨校承擔(dān)培訓(xùn)學(xué)生黨員、入黨積極分子等主要任務(wù)，在高等教育大眾化的背景下，高校黨校面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，也日益暴露出許多問(wèn)題。如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，保證黨校教育的效果和質(zhì)量，值得黨務(wù)干部去思考。
　　2006年5月，成都理工大學(xué)針對(duì)學(xué)生黨建的有關(guān)培訓(xùn)工作進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷600份，回收有效問(wèn)卷571份（其中學(xué)校35期入黨培訓(xùn)班學(xué)員478名、學(xué)生黨員67名、黨務(wù)工作者26名）。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，調(diào)查對(duì)象對(duì)學(xué)校黨校工作整體評(píng)價(jià)較好，在回答“假如讓您給黨校工作打分，您認(rèn)為該打多少？”時(shí)選擇71—100分的占總?cè)藬?shù)的87.8%；在回答“假如讓您給黨校教師工作打分，您認(rèn)為該打多少分？”時(shí)選擇71—100分的累計(jì)占總?cè)藬?shù)的88.1%。這些數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了黨校工作獲得的肯定，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急待解決的問(wèn)題，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨校工作。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
　　一．高校黨校工作需要進(jìn)一步改革的方面
　�。ㄒ唬�應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
　　在回答“您認(rèn)為黨校入黨培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題是什么？”時(shí)，認(rèn)為“教學(xué)形式單一”占62.9%（見(jiàn)表一），在各類問(wèn)題占第一位；其次是“培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，沒(méi)有針對(duì)性”，占47.1%；再次為“培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，沒(méi)有時(shí)效性”，占37.3%。
　　表一：您認(rèn)為黨校入黨培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題是什么？
　　

　　黨校培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)少。在回答“您參加或聽(tīng)說(shuō)的黨校培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)有哪些？”時(shí)，選擇“義務(wù)勞動(dòng)”的275人，僅占48.2%。
　�。ㄈ�）應(yīng)加強(qiáng)黨校工作的全面性和協(xié)調(diào)性
　　在回答“您對(duì)學(xué)校黨校工作熟悉嗎？”時(shí)，對(duì)于黨校的基本特征，在35期培訓(xùn)學(xué)員中知曉率都不足90%�？梢�(jiàn)黨校培訓(xùn)班對(duì)黨校的作用和功能沒(méi)有深入地宣傳，沒(méi)有充分把黨校培養(yǎng)置入黨培養(yǎng)的全面工作來(lái)，影響了學(xué)校培訓(xùn)的社會(huì)效益和政治效益。
　　在回答“您認(rèn)為黨校入黨培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題是什么？”時(shí)，還有176人認(rèn)為“與相關(guān)工作配合不緊密”。這里的“相關(guān)工作”主要可以理解為學(xué)生黨員考察和發(fā)展工作及學(xué)生教育管理工作。而在調(diào)查中對(duì)“黨課教材是學(xué)校黨務(wù)工作者自己編寫(xiě)的”這一選項(xiàng)知曉率剛過(guò)三成。
　　在回答“您或您身邊的同學(xué)參加入黨培訓(xùn)班由誰(shuí)推薦的？”時(shí)，“周圍的學(xué)生黨員”、“班主任”和“班干部”是主要的選擇項(xiàng)，有45人選擇了“不知道”，有46人選擇“其他”項(xiàng)，主要指同班同學(xué)的推薦。按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高�；鶎咏M織工作條例》等文件的規(guī)定，在培養(yǎng)入黨積極分子，推薦到黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，黨支部應(yīng)該充分發(fā)揮作用。
　　在回答“您認(rèn)為進(jìn)入黨校入黨培訓(xùn)班的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？”時(shí)，被調(diào)查對(duì)象主要選擇“政治素質(zhì)向黨員目標(biāo)努力”和“積極為同學(xué)們服務(wù)”，但也有37.5%和41.7%的人把“學(xué)習(xí)成績(jī)突出”和“社會(huì)工作能力強(qiáng)”作為進(jìn)入入黨培訓(xùn)班的主要標(biāo)準(zhǔn)。
　　二．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)高校黨校工作
　　上述問(wèn)題和情況是高校黨校快速發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和情況，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本、保持高校學(xué)校全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
　　1．在黨校教育中，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿；就是要求黨務(wù)干部對(duì)學(xué)生傾注關(guān)愛(ài)和支持，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；要尊重學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的情感世界、尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)主動(dòng)而有效的工作，不斷激發(fā)學(xué)生的政治熱情與上進(jìn)心，既要積極引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)融入組織目標(biāo)之中。又要耐心指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。在學(xué)生黨建工作中，無(wú)論是思想建設(shè)還是組織建設(shè)，都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，突出學(xué)生的主體作用。發(fā)展學(xué)生黨員工作，不能僅僅看成是單純吸收幾名學(xué)生加入黨組織的問(wèn)題，而應(yīng)作為在發(fā)展黨員過(guò)程中加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，推進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的偉大工程。
　　2．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地提高學(xué)生政治覺(jué)悟
　　首先，黨務(wù)干部要一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的想法，了解青年的特點(diǎn)和心理，了解他們的需要和疑惑，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教育，開(kāi)發(fā)人的價(jià)值和能力，激發(fā)人的創(chuàng)造性。參加黨校培訓(xùn)的入黨積極分子或?qū)W生黨員他們有較高的綜合素質(zhì)，他們同齡人當(dāng)中的佼佼者；他們對(duì)黨的感情尚待加深，對(duì)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)尚待加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)尚待提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)考察教育；他們已形成了初步的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，但要形成對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定的信仰。他們對(duì)社會(huì)主義堅(jiān)定的信念，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定不移的信心，都還需要一定磨煉的過(guò)程和時(shí)間，他們是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的群體。高校黨校應(yīng)該主動(dòng)出擊主動(dòng)進(jìn)行思想引導(dǎo)，把青年學(xué)生納入黨組織教育培養(yǎng)的軌道。