論文摘要:通過文獻資料法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法對廣州市海珠區(qū)第一屆中學生網(wǎng)球比賽中優(yōu)秀中學生運動員的發(fā)球情況進行統(tǒng)計分析與總結(jié),并提出了拋球是基礎(chǔ),旋轉(zhuǎn)是關(guān)鍵,穩(wěn)定性是保證等訓(xùn)練對策,皆在為提高廣州市中學生網(wǎng)球運動員發(fā)球技術(shù)提供理論參考。
論文關(guān)鍵詞:中學生,網(wǎng)球,發(fā)球,得失狀
網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)一直是當今優(yōu)秀運動員克敵制勝的秘密武器之一,在競技網(wǎng)球運動中占有絕對重要的地位。高速、準確的發(fā)球是在氣勢上壓倒對手的重要手段,而且發(fā)球是唯一不受對手影響,可以根據(jù)自己想法去實施的技術(shù)。因而,發(fā)球技術(shù)受到國內(nèi)、外網(wǎng)球?qū)m椨?xùn)練和網(wǎng)球技術(shù)研究的極大重視。中學生網(wǎng)球運動員是中國網(wǎng)壇未來的希望,目前優(yōu)秀的中學生網(wǎng)球選手一般集中在中小學階段。根據(jù)網(wǎng)球發(fā)球的重要性,本課題對廣州市海珠區(qū)第一屆中小學生網(wǎng)球錦標賽甲組前六名的運動員發(fā)球技術(shù)數(shù)據(jù)進行了現(xiàn)場統(tǒng)計,分析了其發(fā)球技術(shù)特點和存在的問題,對改進發(fā)球技術(shù)提高網(wǎng)球發(fā)球質(zhì)量提出了一些建議,供教練員和運動員參考。
1研究對象與方法
1.1研究對象
廣州市海珠區(qū)第一屆中小學生網(wǎng)球比賽中,中學生組男、女組前六名的運動員。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
以“網(wǎng)球發(fā)球”、“網(wǎng)球比賽”、“網(wǎng)球技術(shù)”等為關(guān)鍵詞,檢索了GOOGLE、中國期刊網(wǎng)、SPOFOR和SPORTDiscus等數(shù)據(jù)庫資料以及其它相關(guān)著作,獲取了大量相關(guān)研究資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
1.2.2臨場技術(shù)統(tǒng)計
運用EXCELL對參加單打比賽的發(fā)球技術(shù)進行臨場技術(shù)統(tǒng)計,對成績記錄和發(fā)球技術(shù)數(shù)據(jù)進行分析。
1.2.3觀察法
根據(jù)本研究的目的、內(nèi)容和要求,對廣州市海珠區(qū)第一屆網(wǎng)球比賽男、女組前六名的運動員的發(fā)球進行了現(xiàn)場直接觀察,并且通過錄像對世界部分優(yōu)秀選手的發(fā)球進行了間接觀察。
2數(shù)理統(tǒng)計分析
2.1男、女組獲得前六名的運動員的發(fā)球技術(shù)分析
發(fā)球是運動員在比賽中唯一不受對方制約的技術(shù)。運動員可根據(jù)自己的特點選擇自己發(fā)球的落點、旋轉(zhuǎn)以及路線,從而占據(jù)場上主動。從表1可以看出,男子一發(fā)成功率平均值為50.34%,最高值為69.25%,最低值為45.26%,可見發(fā)球的質(zhì)量相差甚遠,發(fā)球技術(shù)的掌握還有很大的差距。雙誤率平均值為13.01%,最高值為16.50%,最低值為7.43%,反映出中學生運動員在第二發(fā)球上有手缺乏力度,沒有充分發(fā)揮,有一定的心理壓力。在網(wǎng)球第二次發(fā)球中,隊員一般都希望利用第一發(fā)球加強攻擊性,則一發(fā)成功率低于二發(fā)成功率。為了保證二發(fā)成功,一般運動員將降低發(fā)球難度,但為確保發(fā)球成功,導(dǎo)致失誤率上升。由此看出,中學生男子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。從表1還可以看出,中學生男子運動員的ACES球得分率比較低,平均值為2.12%。因此海珠區(qū)中學生男子網(wǎng)球運動員的發(fā)球缺乏攻擊性.
表1男子運動員發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計情況
姓名 |
一發(fā)成功率(%) |
雙誤率(%) |
ACE球得分率(%) |
劉** |
69.25 |
9.12 |
2.32 |
關(guān)** |
68.34 |
10.25 |
1.18 |
楊** |
50.62 |
7.43 |
3.56 |
袁** |
55.79 |
16.43 |
3.78 |
葉** |
45.26 |
16.50 |
0.99 |
陳** |
52.38 |
12.41 |
2.17 |
平均 |
50.34 |
13.01 |
2.12 |
從表2可以看出,女子一發(fā)成功率比男子高出3.2%,雙誤率低1.0%?梢姾V閰^(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)比男子要穩(wěn)定。女子的ACE球得分率比較低,基本上沒有ACE球,說明海珠區(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的一發(fā)攻擊性非常弱,也說明海珠區(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)以確保穩(wěn)定為主要戰(zhàn)略,這也是女子運動員一發(fā)成功率比較高的原因。
表2女子運動員發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計情況
姓名 |
一發(fā)成功率(%) |
雙誤率(%) |
ACE球得分率(%) |
楊** |
72.45 |
8.12 |
1.02 |
周** |
55.78 |
9.25 |
0.88 |
潘** |
62.12 |
7.48 |
2.03 |
潘** |
56.66 |
13.43 |
1.45 |
潘 * |
49.45 |
12.50 |
0.99 |
李** |
52.09 |
12.41 |
1.25 |
平均 |
57.75 |
10.53 |
1.27 |
另外,中學生網(wǎng)球運動員一般采用切削發(fā)球法,但是發(fā)球技術(shù)較為單一,無法破解對手的接發(fā)球,發(fā)揮發(fā)球的優(yōu)勢。研究統(tǒng)計的包括其他運動員50多場比賽中,優(yōu)秀的ACE球極少,這主要由于中學生網(wǎng)球運動員的身高和力量還達不到標準,發(fā)球的速度小、力量弱。如果想發(fā)球取得主動權(quán),應(yīng)提高控制落點的駕馭能力,不斷變換發(fā)球的方式,從而打亂對方的接發(fā)球節(jié)奏,使對手難以應(yīng)對,逐步占據(jù)主動地位。
2.2發(fā)球得失分情況分析
表3表明:海珠區(qū)中學生男子選手第一發(fā)球成功后得分高于失分。最好的男子選手陳**第一發(fā)球成功后得分率高達77.1%,個別較差的選手也能保持在50-60%左右。選手的第一發(fā)球的得分常高于第二發(fā)球,而第二發(fā)球的失分則普遍高于第一發(fā)球。
表3男子甲組運動員發(fā)球局平均得失分率統(tǒng)計
姓 名 |
第一發(fā)球 |
得分 |
失分 |
第二發(fā)球 |
得分 |
失分 |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
劉** |
136 |
77 |
56.6 |
59 |
43.4 |
52 |
33 |
63.5 |
19 |
36.5 |
關(guān)** |
116 |
74 |
63.8 |
42 |
36.2 |
64 |
33 |
51.6 |
31 |
48.4 |
楊** |
114 |
74 |
65.3 |
39 |
34.7 |
71 |
37 |
52.1 |
34 |
47.9 |
袁** |
76 |
63 |
74.5 |
15 |
25.5 |
43 |
18 |
41.9 |
25 |
58.1 |
葉** |
79 |
50 |
64.2 |
32 |
35.8 |
88 |
39 |
44.3 |
49 |
55.7 |
陳** |
59 |
48 |
77.1 |
22 |
22.9 |
77 |
32 |
41.6 |
45 |
58.4 |
對女子選手的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明(表4):海珠區(qū)中學生女子選手第一發(fā)球成功后得分普遍高于失分。最好的女子選手楊**一發(fā)得分率高達76.5%,其他選手也能保持在55-65%之間。但在第一發(fā)球失誤后,第二發(fā)球得分就普遍低于失分,得分率一般只在30%到40%左右。
表4女子甲組運動員發(fā)球局平均得失分率統(tǒng)計
姓 名 |
第一發(fā)球 |
得分 |
失分 |
第二發(fā)球 |
得分 |
失分 |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
次數(shù) |
比例(%) |
王** |
118 |
66 |
55.9 |
52 |
44.1 |
49 |
21 |
42.9 |
28 |
57.1 |
楊** |
78 |
61 |
76.5 |
17 |
21.8 |
66 |
29 |
43.9 |
37 |
56.1 |
朱** |
110 |
65 |
59.1 |
45 |
40.9 |
53 |
22 |
41.5 |
31 |
58.5 |
李** |
94 |
62 |
66 |
32 |
34 |
65 |
25 |
38.5 |
40 |
61.5 |
姜** |
86 |
53 |
61.6 |
33 |
38.4 |
85 |
34 |
40.0 |
51 |
60.0 |
張** |
78 |
54 |
69.2 |
24 |
30.8 |
44 |
16 |
36.4 |
28 |
63.6 |
綜合分析后認為:海珠區(qū)中學生網(wǎng)球運動員在第一發(fā)球成功之后,得分普遍高于失分;第一發(fā)球失誤后,第二發(fā)球的得分普遍低于失分,原因是運動員為了不失誤,過于求成功率,以至發(fā)球質(zhì)量不高,被對方占據(jù)主動,另一原因是運動員的發(fā)球技術(shù)不穩(wěn)定。個別選手第二發(fā)球的得分高于失分,這是由于選手的第二發(fā)球質(zhì)量很高,失誤少,對方無法在接發(fā)球上占據(jù)主動,如果對方運動員卻處于被動;而選手的底線技術(shù)很出色,即使自己在對方接發(fā)球時就處于被動,也可以憑借出色的底線技術(shù),化被動為主動。
3結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
3.1.1廣州市海珠區(qū)中小學生網(wǎng)球運動員在比賽中發(fā)球技術(shù)含量不夠高,主動進攻較少,發(fā)球成功后,憑借發(fā)球取得主動的隊員較少,說明海珠區(qū)中小學生網(wǎng)球運動員發(fā)球的攻擊力還不夠。