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中學生網(wǎng)球運動員發(fā)球得失研究
論文摘要:通過文獻資料法、觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法對廣州市海珠區(qū)第一屆中學生網(wǎng)球比賽中優(yōu)秀中學生運動員的發(fā)球情況進行統(tǒng)計分析與總結(jié),并提出了拋球是基礎(chǔ),旋轉(zhuǎn)是關(guān)鍵,穩(wěn)定性是保證等訓(xùn)練對策,皆在為提高廣州市中學生網(wǎng)球運動員發(fā)球技術(shù)提供理論參考。
論文關(guān)鍵詞:中學生,網(wǎng)球,發(fā)球,得失狀
  網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)一直是當今優(yōu)秀運動員克敵制勝的秘密武器之一,在競技網(wǎng)球運動中占有絕對重要的地位。高速、準確的發(fā)球是在氣勢上壓倒對手的重要手段,而且發(fā)球是唯一不受對手影響,可以根據(jù)自己想法去實施的技術(shù)。因而,發(fā)球技術(shù)受到國內(nèi)、外網(wǎng)球?qū)m椨?xùn)練和網(wǎng)球技術(shù)研究的極大重視。中學生網(wǎng)球運動員是中國網(wǎng)壇未來的希望,目前優(yōu)秀的中學生網(wǎng)球選手一般集中在中小學階段。根據(jù)網(wǎng)球發(fā)球的重要性,本課題對廣州市海珠區(qū)第一屆中小學生網(wǎng)球錦標賽甲組前六名的運動員發(fā)球技術(shù)數(shù)據(jù)進行了現(xiàn)場統(tǒng)計,分析了其發(fā)球技術(shù)特點和存在的問題,對改進發(fā)球技術(shù)提高網(wǎng)球發(fā)球質(zhì)量提出了一些建議,供教練員和運動員參考。
  1研究對象與方法
  1.1研究對象
  廣州市海珠區(qū)第一屆中小學生網(wǎng)球比賽中,中學生組男、女組前六名的運動員。
  1.2研究方法
  1.2.1文獻資料法
  以“網(wǎng)球發(fā)球”、“網(wǎng)球比賽”、“網(wǎng)球技術(shù)”等為關(guān)鍵詞,檢索了GOOGLE、中國期刊網(wǎng)、SPOFOR和SPORTDiscus等數(shù)據(jù)庫資料以及其它相關(guān)著作,獲取了大量相關(guān)研究資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
  1.2.2臨場技術(shù)統(tǒng)計
  運用EXCELL對參加單打比賽的發(fā)球技術(shù)進行臨場技術(shù)統(tǒng)計,對成績記錄和發(fā)球技術(shù)數(shù)據(jù)進行分析。
  1.2.3觀察法
  根據(jù)本研究的目的、內(nèi)容和要求,對廣州市海珠區(qū)第一屆網(wǎng)球比賽男、女組前六名的運動員的發(fā)球進行了現(xiàn)場直接觀察,并且通過錄像對世界部分優(yōu)秀選手的發(fā)球進行了間接觀察。
  2數(shù)理統(tǒng)計分析
  2.1男、女組獲得前六名的運動員的發(fā)球技術(shù)分析
  發(fā)球是運動員在比賽中唯一不受對方制約的技術(shù)。運動員可根據(jù)自己的特點選擇自己發(fā)球的落點、旋轉(zhuǎn)以及路線,從而占據(jù)場上主動。從表1可以看出,男子一發(fā)成功率平均值為50.34%,最高值為69.25%,最低值為45.26%,可見發(fā)球的質(zhì)量相差甚遠,發(fā)球技術(shù)的掌握還有很大的差距。雙誤率平均值為13.01%,最高值為16.50%,最低值為7.43%,反映出中學生運動員在第二發(fā)球上有手缺乏力度,沒有充分發(fā)揮,有一定的心理壓力。在網(wǎng)球第二次發(fā)球中,隊員一般都希望利用第一發(fā)球加強攻擊性,則一發(fā)成功率低于二發(fā)成功率。為了保證二發(fā)成功,一般運動員將降低發(fā)球難度,但為確保發(fā)球成功,導(dǎo)致失誤率上升。由此看出,中學生男子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。從表1還可以看出,中學生男子運動員的ACES球得分率比較低,平均值為2.12%。因此海珠區(qū)中學生男子網(wǎng)球運動員的發(fā)球缺乏攻擊性.
  表1男子運動員發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計情況
  

姓名

一發(fā)成功率(%

雙誤率(%

ACE球得分率(%

**

69.25

9.12

2.32

關(guān)**

68.34

10.25

1.18

**

50.62

7.43

3.56

**

55.79

16.43

3.78

**

45.26

16.50

0.99

**

52.38

12.41

2.17

平均

50.34

13.01

2.12

從表2可以看出,女子一發(fā)成功率比男子高出3.2%,雙誤率低1.0%?梢姾V閰^(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)比男子要穩(wěn)定。女子的ACE球得分率比較低,基本上沒有ACE球,說明海珠區(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的一發(fā)攻擊性非常弱,也說明海珠區(qū)中學生女子網(wǎng)球運動員的發(fā)球技術(shù)以確保穩(wěn)定為主要戰(zhàn)略,這也是女子運動員一發(fā)成功率比較高的原因。
  表2女子運動員發(fā)球技術(shù)統(tǒng)計情況
  

姓名

一發(fā)成功率(%

雙誤率(%

ACE球得分率(%

**

72.45

8.12

1.02

**

55.78

9.25

0.88

**

62.12

7.48

2.03

**

56.66

13.43

1.45

*

49.45

12.50

0.99

**

52.09

12.41

1.25

平均

57.75

10.53

1.27

另外,中學生網(wǎng)球運動員一般采用切削發(fā)球法,但是發(fā)球技術(shù)較為單一,無法破解對手的接發(fā)球,發(fā)揮發(fā)球的優(yōu)勢。研究統(tǒng)計的包括其他運動員50多場比賽中,優(yōu)秀的ACE球極少,這主要由于中學生網(wǎng)球運動員的身高和力量還達不到標準,發(fā)球的速度小、力量弱。如果想發(fā)球取得主動權(quán),應(yīng)提高控制落點的駕馭能力,不斷變換發(fā)球的方式,從而打亂對方的接發(fā)球節(jié)奏,使對手難以應(yīng)對,逐步占據(jù)主動地位。
  2.2發(fā)球得失分情況分析
  表3表明:海珠區(qū)中學生男子選手第一發(fā)球成功后得分高于失分。最好的男子選手陳**第一發(fā)球成功后得分率高達77.1%,個別較差的選手也能保持在50-60%左右。選手的第一發(fā)球的得分常高于第二發(fā)球,而第二發(fā)球的失分則普遍高于第一發(fā)球。
  表3男子甲組運動員發(fā)球局平均得失分率統(tǒng)計
  

姓 名

第一發(fā)球

得分

失分

第二發(fā)球

得分

失分

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

**

136

77

56.6

59

43.4

52

33

63.5

19

36.5

關(guān)**

116

74

63.8

42

36.2

64

33

51.6

31

48.4

**

114

74

65.3

39

34.7

71

37

52.1

34

47.9

**

76

63

74.5

15

25.5

43

18

41.9

25

58.1

**

79

50

64.2

32

35.8

88

39

44.3

49

55.7

**

59

48

77.1

22

22.9

77

32

41.6

45

58.4

對女子選手的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明(表4):海珠區(qū)中學生女子選手第一發(fā)球成功后得分普遍高于失分。最好的女子選手楊**一發(fā)得分率高達76.5%,其他選手也能保持在55-65%之間。但在第一發(fā)球失誤后,第二發(fā)球得分就普遍低于失分,得分率一般只在30%到40%左右。
  表4女子甲組運動員發(fā)球局平均得失分率統(tǒng)計
  

姓 名

第一發(fā)球

得分

失分

第二發(fā)球

得分

失分

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

次數(shù)

比例(%

**

118

66

55.9

52

44.1

49

21

42.9

28

57.1

**

78

61

76.5

17

21.8

66

29

43.9

37

56.1

**

110

65

59.1

45

40.9

53

22

41.5

31

58.5

**

94

62

66

32

34

65

25

38.5

40

61.5

**

86

53

61.6

33

38.4

85

34

40.0

51

60.0

**

78

54

69.2

24

30.8

44

16

36.4

28

63.6

綜合分析后認為:海珠區(qū)中學生網(wǎng)球運動員在第一發(fā)球成功之后,得分普遍高于失分;第一發(fā)球失誤后,第二發(fā)球的得分普遍低于失分,原因是運動員為了不失誤,過于求成功率,以至發(fā)球質(zhì)量不高,被對方占據(jù)主動,另一原因是運動員的發(fā)球技術(shù)不穩(wěn)定。個別選手第二發(fā)球的得分高于失分,這是由于選手的第二發(fā)球質(zhì)量很高,失誤少,對方無法在接發(fā)球上占據(jù)主動,如果對方運動員卻處于被動;而選手的底線技術(shù)很出色,即使自己在對方接發(fā)球時就處于被動,也可以憑借出色的底線技術(shù),化被動為主動。
  3結(jié)論與建議
  3.1結(jié)論
  3.1.1廣州市海珠區(qū)中小學生網(wǎng)球運動員在比賽中發(fā)球技術(shù)含量不夠高,主動進攻較少,發(fā)球成功后,憑借發(fā)球取得主動的隊員較少,說明海珠區(qū)中小學生網(wǎng)球運動員發(fā)球的攻擊力還不夠。
關(guān)鍵字:社會科學
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