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論文摘要：文章首先介紹了層次分析法，然后利用該方法建立了高職學(xué)生就業(yè)推薦綜合測(cè)評(píng)模型，通過(guò)對(duì)定性因素加以量化并構(gòu)造判斷矩陣，進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，給出了一種公開(kāi)、公平的開(kāi)展高職學(xué)生就業(yè)推薦的方法。
論文關(guān)鍵詞：層次分析法,高職學(xué)生,就業(yè)推薦
　　一、引言
　　伴隨改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷深化和發(fā)展，我國(guó)的高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段。高職教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才的使命。高職學(xué)生的就業(yè)狀況關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和民生，因而做好高職學(xué)生就業(yè)推薦工作有其重要性和特殊性。
　　就業(yè)推薦工作一般采取公開(kāi)推薦的形式，即“先公開(kāi)、后報(bào)名、再推薦”的模式，這樣才使得畢業(yè)生和用人單位雙方自主選擇的權(quán)利得以保證，二者才有可能開(kāi)展自由的、公平的雙向選擇。但是，若報(bào)名的學(xué)生超過(guò)用人單位的需求量，為了保證就業(yè)推薦的公平性，本文使用層次分析法構(gòu)造高職學(xué)生就業(yè)推薦綜合測(cè)評(píng)模型，并根據(jù)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的排序?qū)�學(xué)生進(jìn)行刷選。
　　二、層次分析模型的建立與分析
　�。ㄒ唬�層次分析法簡(jiǎn)介
　　層次分析法(AnalyticHierarchyProcess,簡(jiǎn)稱(chēng)AHP)是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家T.L.Seaty教授在上世紀(jì)70年代初提出的一種定量與定性相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法。為確立多層次多因素(指標(biāo))的權(quán)重系數(shù)，以人們的經(jīng)驗(yàn)判斷為基礎(chǔ),采用定性分析與定量分析相結(jié)合方法,依次將每一個(gè)層次上的因素相對(duì)重要程度逐一進(jìn)行比較判斷。并將兩兩比較判斷的結(jié)果,按給定的比率標(biāo)度定量化,從而構(gòu)成判斷矩陣。通過(guò)計(jì)算矩陣的最大特征值及其相應(yīng)的特征向量,得出該層次各因素的權(quán)重系數(shù)的方法稱(chēng)為層次分析法。這種方法把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題按隸屬關(guān)系逐層分解,形成一個(gè)層次結(jié)構(gòu)來(lái)加以分析,以簡(jiǎn)化分析問(wèn)題的難度,并在逐層分解的基礎(chǔ)上加以綜合,給出復(fù)雜問(wèn)題的求解結(jié)果。AHP強(qiáng)調(diào)決策者的直覺(jué)判斷的重要性和決策過(guò)程中方案比較的一致性,體現(xiàn)了人腦思維的分析和綜合,并使之量化。
　�。ǘ�）高職學(xué)生就業(yè)推薦的AHP分析模型
　　在深入分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，把問(wèn)題條理化、層次化，找出相關(guān)的各個(gè)因素并相互比較，構(gòu)造出一個(gè)有層次的結(jié)構(gòu)模型。最上層為目標(biāo)層，通常只有一個(gè)，最低層是方案層，中間層可有一個(gè)或幾個(gè)層次，一般為準(zhǔn)則層。同一層的諸因素從屬于上一層的因素或?qū)ι蠈右蛩赜杏绊�，同時(shí)又支配下一層的因素或受到下層因素的作用。通過(guò)分析高職學(xué)生的特點(diǎn)以及用人單位對(duì)高職學(xué)生稱(chēng)職狀況調(diào)查的反饋信息，本文確定了中間層分為兩層，即準(zhǔn)則層和子準(zhǔn)則層。影響高職學(xué)生就業(yè)推薦的因素眾多，它們包括定性和定量因素。建立模型時(shí)，要符合指標(biāo)與評(píng)價(jià)目標(biāo)的一致性、同體系內(nèi)指標(biāo)的相容性、各評(píng)價(jià)指標(biāo)的相對(duì)獨(dú)立性的原則。本文結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)高職學(xué)生就業(yè)推薦指標(biāo)體系進(jìn)行了設(shè)計(jì)，建了如圖1所示結(jié)構(gòu)模型：
　　三、AHP分析模型的求解
　　（一）建立判斷矩陣，進(jìn)行層次單排序和一次性檢驗(yàn)
　　層次結(jié)構(gòu)反映了因素之間的關(guān)系，但準(zhǔn)則層中的各準(zhǔn)則在目標(biāo)衡量中所占的比重并不一定相同，在決策者的心目中，它們各占有一定的比例。設(shè)要比較n個(gè)元素Y={y，y，…，y}對(duì)同一目標(biāo)的影響，每次取兩個(gè)因素y和y，a表示y與y對(duì)目標(biāo)的影響程度之比，其中a的取值由Saaty的1—9值法決定，如表1所示。
　　目標(biāo)層
　　準(zhǔn)則層
　　子準(zhǔn)則層
　　圖1層次結(jié)構(gòu)模型
　　表1Saaty的1—9值法
　　

尺度a	含義
1	表示兩個(gè)元素相比，具有同等重要性
3	表示兩個(gè)元素相比，前者比后者稍重要
5	表示兩個(gè)元素相比，前者比后者明顯重要
7	表示兩個(gè)元素相比，前者比后者強(qiáng)烈重要
9	表示兩個(gè)元素相比，前者比后者極端重要
2，4，6，8	表示上述判斷的中間值
倒數(shù)	若元素y 和元素y 的重要性之比為a , 則元素y 與元素y 的重要性之比為a =1/a

判斷矩陣A對(duì)應(yīng)于最大特征值λ的特征向量W，經(jīng)歸一化后即為同一層次相應(yīng)因素對(duì)于上一層次某因素相對(duì)重要性的排序權(quán)值，這一過(guò)程稱(chēng)為層次單排序。進(jìn)行矩陣一次性檢驗(yàn)的目的就是為了檢查評(píng)價(jià)者判斷思維的一致性，使各判斷之間協(xié)調(diào)一致，不致出現(xiàn)相互矛盾的結(jié)果。Saaty將定義為一致性指標(biāo)，CI越大，不一致越嚴(yán)重，并建議取一致性指標(biāo)CI對(duì)隨機(jī)一致性指標(biāo)RI的比——一致性比率CR作為一致性檢驗(yàn)判別式，。如果CR＜0.1，檢驗(yàn)通過(guò)，否則需對(duì)判斷矩陣進(jìn)行調(diào)整，重新計(jì)算。RI為平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，其取值見(jiàn)表2。
　　表2隨機(jī)一致性指標(biāo)RI數(shù)值表
　　

N	1	2	3	4	5	6	7	8	9
RI	0	0	0.58	0.90	1.12	1.24	1.32	1.41	1.45

根據(jù)用人單位的反饋信息、專(zhuān)家和廣大教師的意見(jiàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各因素相對(duì)重要性給出了評(píng)價(jià)，構(gòu)造出準(zhǔn)則層相對(duì)于目標(biāo)層的判斷矩陣A，利用Matlab，計(jì)算其最大特征值和各個(gè)特征向量，結(jié)果如表3：
　　表3判斷矩陣A
　　

A	B1	B2	B3	Wi
B1	1	3	1	0.4434
B2	1/3	1	1/2	0.1692
B3	1	2	1	0.3874

λ=3.0183
　　
　　
　　即該判斷矩陣A滿(mǎn)足一致性檢驗(yàn)。
　　同樣可以分別構(gòu)造出子準(zhǔn)則層相對(duì)于準(zhǔn)則層的判斷矩陣B1、B2、B3，計(jì)算其最大特征值和各個(gè)特征向量。結(jié)果如下：
　　判斷矩陣B1如表4所示：
　　表4判斷矩陣B1
　　

B1	C11	C12	C13	C14	Wii
C11	1	1/2	1/2	1/2	0.1404
C12	2	1	1	2	0.3300
C13	2	1	1	2	0.3300
C14	2	1/2	1/2	1	0.1996

λ=4.0606
　　
　　
　　即該判斷矩陣B1滿(mǎn)足一致性檢驗(yàn)。
　　判斷矩陣B2如表5所示：
　　表5判斷矩陣B2
　　

B2	C21	C22	C23	Wii
C21	1	2	3	0.5396
C22	1/2	1	2	0.2970
C23	1/3	1/2	1	0.1634

λ=3.0092
　　
　　
　　即該判斷矩陣B2滿(mǎn)足一致性檢驗(yàn)。
　　判斷矩陣B3如表6所示：
　　表6判斷矩陣B3
　　

B3	C31	C32	C33	C34	Wii
C31	1	1/5	1/3	1	0.0989
C32	5	1	2	5	0.5183
C33	3	1/2	1	3	0.2839
C34	1	1/5	1/3	1	0.0989

λ=4.0042
　　
　　
　　即該判斷矩陣B3滿(mǎn)足一致性檢驗(yàn)。
　�。ǘ�）層次總排序和一致性檢驗(yàn)
　　層次總排序是計(jì)算同層次所有因素對(duì)最高層次的相對(duì)重要性權(quán)值，也就是利用上一層次單排序結(jié)果計(jì)算更高層的排隊(duì)順序，最后獲得最優(yōu)方案。