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論文導讀:：揣摩命題意圖”助你審題立意，語文教學論文。
論文關(guān)鍵詞：揣摩命題意圖”助你審題立意

　　在初中語文學習中，作文的偏題、離題是一個常見的現(xiàn)象，許多考生都為此而感到苦惱、無奈。其實，考生寫作時的偏題、離題在許多時候都是因為考生對命題者的命題意圖缺乏揣摩而造成的。作文命題者往往是在現(xiàn)實生活中看到某些現(xiàn)象甚至是負面的消極的現(xiàn)象之后有所感觸，同時他也想了解一下考生是否也觀察和思考過這些現(xiàn)象，于是就意圖借助考生的文章來了解考生對這些現(xiàn)象的思考和看法，在這種情形下，一道包含著命題者意圖的作文題目出籠了。因此，一道作文題目并不僅僅是簡單意義上的作文題目，它的背后往往蘊含著命題者對某些社會現(xiàn)象的看法和思考，考生在寫作前只有細細揣摩出題目背后所蘊含的命題者的觀察與思考，才能與命題者的觀點和情感產(chǎn)生共鳴，才能寫出緊扣題意的文章來。考生如果在寫作時將命題意圖拋諸腦后，獨自在那自說自話，那么偏題、離題也就不足為奇了。
　　下面，我們就具體了解一下“揣摩命題意圖”這種審題立意的方法。
　　一、樣題展示
　　閱讀下面材料，按要求作文。
　　有老師問我，“教學樓的勤雜工叫什么名字”，我回答不上來，盡管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔凈的樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人語文教學論文，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報一個微笑。”
　　要求：根據(jù)這則材料，寫出一個類似的故事�；蚓痛税l(fā)表議論。題目自擬，字數(shù)600以上免費論文。
　　二、題目分析
　　這個題目反映了命題人觀察到了現(xiàn)實生活中哪些具體的現(xiàn)象呢？稍作思考，你就會想到許多：生活中有許多給予我們個人以幫助、給予社會以貢獻的人，但我們常常忽略了他們。如環(huán)衛(wèi)工人，他們?nèi)諒鸵蝗铡⒛陱鸵荒甑厍鍧嵵�我們的街道，美化著我們的生活環(huán)境，但我們卻很少去留意他們。再比如筑路工人，他們用自己的辛勤勞動使我們的城市和鄉(xiāng)村變得交通便利，但又有多少人會駐足觀望一下他們呢？還有林間的孤獨的放蜂人，正是因為有他們，我們才有香甜的蜂蜜可以享用……
　　那么我們對這些現(xiàn)象會產(chǎn)生怎樣的看法呢？不難想到：在我們身邊有許多人默默無聞地勞動著、奉獻著，我們都多多少少地從他們身上受過益，但我們卻很少去關(guān)注過他們，更不用說去回報他們。實際上對于他們，我們應該多一點關(guān)心，多一份回報……
　　以上看法過于零亂，不夠精煉，可稍作整理，提煉出一條精煉的觀點：對我們身邊給予我們關(guān)心或照顧但不曾留意的人，應給予關(guān)愛或回報（當然不只是局限于這一條）。這條提煉后的觀點即我們馬上要寫的文章的主題。
　　三、方法歸納
　　通過以上對作文題目的分析，我們可以歸納出用“揣摩命題意圖”的方法來審題立意的步驟：
　　一、揣摩題目背后蘊含著的命題者所觀察和思考的一些現(xiàn)象。
　　二、思考一下你對這些現(xiàn)象的一些看法（可能有多個看法）。
　　三、將看法提煉成一條精煉的觀點（可能有多條觀點）。
　�。ㄒ陨先�步實際上是考生逐步揣摩命題者的命題意圖，逐步和命題者的觀點和情感產(chǎn)生共鳴的過程；當然，同時也是準確地審題立意的過程。）
　　四、方法評價
　　“揣摩命題意圖”的審題立意的方法不僅可以幫助我們提煉出正確的主題，另外，由于在第一步我們就揣摩了題目背后所蘊含的命題者所觀察和思考的現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，所以，這種方法同時又為我們提供了豐富的寫作素材。“揣摩命題意圖”兼具審題立意和選材的雙重功能，它能極大地拓寬我們的寫作思路。
　　五、適用范圍
　　此方法適用于包括材料作文、話題作文、命題作文等在內(nèi)的一切作文題目的審題立意。
　　【實戰(zhàn)演練一】
　　樣題展示：
　　閱讀下面材料，然后按要求作文（選自武漢市2010年《中考新視野》）
　　馬長輝，一位雙腿殘疾、只靠一雙粗糙有力的大手與簡單的修鞋技術(shù)到城市里闖世界的農(nóng)村青年，他在城里的日子越過越艱辛，最后甚至到了食不果腹的地步。在饑餓的驅(qū)使下，他想到了乞討�？删驮谒麥蕚淙ソ邮軇e人施舍時，似乎從施舍者的眼光里看到了什么，便毅然放棄了乞討，又重新回到了修鞋攤前。
　　他決定學說評書，以此招攬顧客。經(jīng)過努力，他學說單田芳先生的評書到了惟妙惟肖的地步。有活的時候，他干活；沒活的時候，他就免費為大家說評書。很快，他的生意好了起來。他的修鞋攤成為當?shù)厝罕娤�閑的好去處，他也成為當?shù)氐囊粋�名人。如今他不但開起了修鞋連鎖店，還先后幫助十余名殘疾青年及下崗工開了修鞋鋪。許多殘疾人以他為偶像，慕名找他學修鞋技術(shù)。他成了“沈陽市十大杰出青年”候選人。
　　主持人崔永元問馬長輝語文教學論文，當初是什么促使他放棄乞討，迎來現(xiàn)在的成功，他說：“我不能拿尊嚴換錢。”馬長輝的話音剛落，現(xiàn)場的觀眾都不由為他熱烈地鼓起掌來。
　　馬長輝活的有尊嚴。讀了他的故事你有何感想？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章免費論文。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
　　審題立意：
　�。ò礆w納出的三個步驟來）
　　一、揣摩題目背后蘊含著的命題者所觀察和思考的一些現(xiàn)象
　　當今社會，有許多人或為生存，或為名利，出賣自己的人格和尊嚴。例如，一些人好逸惡勞，但又想很快地來錢，于是成為了小偷，被萬人唾棄；還有一些商人，為了賺錢，置信義與良心不顧，賣劣質(zhì)奶粉，賣變質(zhì)食物等，出賣自己的尊嚴，為千夫所指；有一些大學生，因沉迷于網(wǎng)絡游戲而荒廢學業(yè)，為籌上網(wǎng)費用而走上邪路，人格與尊嚴也離他遠去……（正面的事例現(xiàn)象略）
　　二、思考一下你對這些現(xiàn)象的一些看法
　　有一些人出于生存的需要，有一些人是出于對金錢名利的追求，有一些人是出于抵制不了外界的誘惑，于是拋棄了人身上最寶貴的良心、正直、上進等等美好的東西，因為出賣自己的人格尊嚴而被世人所不恥。但我認為人是需要人格和尊嚴的，人生于世，應無愧于心，無愧于天地……
　　三、將看法提煉成一條精煉的觀點
　　1、人應抵制住各種誘惑，保持自己獨立的人格，活出自己的尊嚴。
　　2、生存重要，尊嚴更重要。
　　……
　�。ㄒ陨嫌^點中任意一條即所要寫的文章的主題）
　　【實戰(zhàn)演練二】
　　樣題展示
　　命題作文：考場
　　病例分析
　　許多同學因為沒有揣摩清楚命題者的命題意圖，所以就將這篇文章寫成了在月考、期中考或期末考的考場上出現(xiàn)的情景或發(fā)生的故事，導致思路狹窄，立意不深�，F(xiàn)實生活中學生的考場是考查學生的知識掌握情況的，但社會也有一個個的“考場”，它們考查的是我們每一個公民的正義感、良心、公德心、公平心、愛心等等是否合格，命題者有感于我們公民在社會中一系列和諧或不和諧的表現(xiàn)，于是以“考場”這個命題作文的形式，來了解一下我們學生對“一個公民怎樣做才算是具有了合格的品德和素質(zhì)”這個問題的認識。如果弄清了這些，我們寫作的思路就打開了。
　　審題立意
　�。ò礆w納出的三個步驟來）
　　一、揣摩題目背后蘊含著的命題者所觀察和思考的一些現(xiàn)象
　　鏡頭一：公交車上，滿座的人無一為顫微微的老人讓座，尊老之心何在？鏡頭二：公園里，游人踩踏花草的現(xiàn)象嚴重，公德心何在？醫(yī)院里，醫(yī)生只為一個小病就給病人開高價藥，愛心何在？學校里語文教學論文，孩子拿著父母的血汗錢隨意揮霍，不好好讀書，孝心何在？……他們經(jīng)受住了關(guān)于公德心、愛心、孝心等考場的考核了嗎？（正面的事例現(xiàn)象略）
　　二、思考一下你對這些現(xiàn)象的一些看法
　　社會處處都是考場，在任何時候任何地方我們都要面臨著社會對我們的考查。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，尊老愛幼之心是我們的傳統(tǒng)美德，我們每一個公民都應經(jīng)受住傳統(tǒng)美德的考驗；我們美麗的生活環(huán)境來之不易，我們不能隨意破壞，我們要經(jīng)受住社會公德對我們的考查；社會上的一些誘惑往往讓我們失去了愛心、孝心，我們在面對愛心、孝心的考查時，分數(shù)沒有及格，但是對他人我們應持有一份愛，對父母我們應持有一份孝心……
　　三、將看法提煉成一條精煉的觀點
　　1、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應保持尊老愛幼之心，都不應在道德的考場上迷失自己。
　　2、關(guān)愛他人，在愛心的考場上順利過關(guān)。
　　3、家庭也是一個考場，它考查的是我們子女的孝心，我們應孝順父母。
　　……
　　（以上觀點中的任意一條即所要寫的文章的主題）
　　在考場上，當你面對一道作文題目，因為審題立意和選材而束手無策時，不要忘了，有一位朋友就隱藏在題目的背后，他正期待著你和他交流，他可以啟發(fā)你，提醒你，你可以和他碰撞出心靈的火花。他就是：命題者。