試談高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)
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一、引言
高校學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生的重要組成部分，在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要作用，他們是老師的得力助手，也是高校學(xué)生群體中的核心力量，同時(shí)也無(wú)私地為廣大的同學(xué)提供服務(wù)和幫助。而高校輔導(dǎo)員作為和大學(xué)生接觸最頻繁、最直接的教育工作者，在引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和專業(yè)文化水平方面都發(fā)揮著十分重要的作用。但是，輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)，還要完成大量規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。因此，不可能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，這就要求輔導(dǎo)員培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高水平、高能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，幫助輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作。
二、目前高校輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生干部方面存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生干部綜合素質(zhì)不夠高，任職的功利主義嚴(yán)重
目前，高校的學(xué)生干部普遍存在綜合素質(zhì)不高的問(wèn)題。不少學(xué)生干部思想道德認(rèn)識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，在評(píng)選的初期，對(duì)工作非常熱心，但是經(jīng)受不住長(zhǎng)期的工作困難和工作壓力，就開(kāi)始對(duì)干部工作敷衍了事。其次，大部分學(xué)生干部缺乏創(chuàng)新能力，工作范圍只限于老師安排的任務(wù)，而不會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生工作中的問(wèn)題，并及時(shí)解決，依賴性嚴(yán)重。然后，受現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響，許多學(xué)生干部的任職意圖具有相當(dāng)?shù)墓�，�?jìng)選學(xué)生干部的目的不是服務(wù)同學(xué)和鍛煉能力，而是希望借助學(xué)生干部的身份在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、黨組織發(fā)展、就業(yè)等方面獲取優(yōu)勢(shì)，思想認(rèn)識(shí)存在嚴(yán)重的誤區(qū)，這樣不利于學(xué)生干部自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
�。ǘ⿲W(xué)生干部的選拔任用機(jī)制不完善，缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境
無(wú)論是任命制還是選舉制，目前，在很多高校的學(xué)生干部選拔過(guò)程中，由于缺乏統(tǒng)一、嚴(yán)格的學(xué)生干部選拔和考核機(jī)制，往往受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和上屆學(xué)生干部意見(jiàn)的影響較大，不能實(shí)現(xiàn)真正的公平競(jìng)爭(zhēng)，難以體現(xiàn)真正的民主，剝奪了很多學(xué)生干部候選人競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)，也容易造成學(xué)生之間的隔閡，影響班級(jí)和學(xué)生之間的凝聚力。
�。ㄈ⿲W(xué)生干部培養(yǎng)方法單一
目前，高校在培養(yǎng)學(xué)生干部方面還停留在單純的理論教育，培養(yǎng)方式較為單一，而且，學(xué)生也不可能僅僅通過(guò)上幾節(jié)簡(jiǎn)單的理論培訓(xùn)課，就能提高工作能力。落后的培養(yǎng)方式對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力帶來(lái)了障礙。另外，輔導(dǎo)員在學(xué)生干部培養(yǎng)方面缺乏創(chuàng)新性�，F(xiàn)在的大學(xué)生在思想和思維方式上都比較個(gè)性和活躍，對(duì)于問(wèn)題很有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。因此，高校輔導(dǎo)員不能采取傳統(tǒng)的說(shuō)教方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生干部，而應(yīng)注意加強(qiáng)溝通，結(jié)合學(xué)生干部自身的特點(diǎn)， 采取針對(duì)性的培養(yǎng)方式，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生干部。
三、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)的意義
首先，高校通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，使其能夠在各項(xiàng)學(xué)生工作當(dāng)中，幫助老師和同學(xué)解決問(wèn)題，提高自身的工作水平，鍛煉溝通能力，對(duì)于提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生干部成長(zhǎng)成才具有十分重要的意義。其次，高校輔導(dǎo)員通過(guò)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部，能夠有效發(fā)揮學(xué)生的橋梁紐帶作用，積極發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生群體當(dāng)中的號(hào)召力和凝聚力，有助于輔導(dǎo)員更好地進(jìn)行班級(jí)管理。然后，高等學(xué)校是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重要基地，而高校學(xué)生干部很有可能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和管理人才。因此，高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多高水平的人才，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。
四、輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)的幾點(diǎn)對(duì)策
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)學(xué)生干部樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，提高思想認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)積極組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，幫助他們樹(shù)立社會(huì)主義價(jià)值理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員必須言傳身教，在日常管理工作中必須用的言行舉止贏得學(xué)生干部的信服，起到模范帶頭作用。
�。ǘ┮虿攀褂�
高校輔導(dǎo)員在選拔學(xué)生干部時(shí)一定要遵循“因才使用”的原則。第一，可以讓學(xué)生自我推薦和展示，或是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有相關(guān)才能的同學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排適合的崗位。第二，可以通過(guò)同學(xué)推薦和班級(jí)民主選舉進(jìn)行學(xué)生干部的選拔，這樣可以選拔出被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可并且愿意為大家服務(wù)的學(xué)生干部，通常他們的溝通交際能力較強(qiáng)，適合做學(xué)生工作。此外，輔導(dǎo)員要做到因材使用，必須摒棄傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思維方式，學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定有良好的組織管理能力。因此，輔導(dǎo)員在選拔學(xué)生干部時(shí)必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際能力來(lái)合理安排。
�。ㄈ┏浞中湃�，大膽放手
現(xiàn)代的大學(xué)生都有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，有自己獨(dú)特的思維方式，喜歡獨(dú)立思考，渴望引起他人的注意，有很強(qiáng)的自尊心，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)有很好的積極作用，尤其在高校的學(xué)生干部身上體現(xiàn)得更為明顯。因此，在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部要做到用人不疑，一旦委以重任，就要相信他們，給他們有施展自己才華的機(jī)會(huì)，更不要胡亂干涉或者輕易指責(zé)。當(dāng)然，這也并不意味著可以撒手不管，輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生干部的工作動(dòng)態(tài)，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，這樣，學(xué)生干部就會(huì)感受到一種充分的信任感，才能提起工作的動(dòng)力。
�。ㄋ模┟鞔_分工
在班級(jí)當(dāng)中，不同的班干部工作的內(nèi)容是不同的，輔導(dǎo)員在給學(xué)生干部安排任務(wù)時(shí)一定要根據(jù)不同學(xué)生崗位進(jìn)行明確分工。首先，要讓每位學(xué)生干部根據(jù)自己的崗位要求，明白自己該做什么，怎么做。其次，要對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行明確分工�？梢愿鶕�(jù)班里的學(xué)生干部人數(shù)將全班的學(xué)生進(jìn)行合理分組，學(xué)生干部對(duì)本小組成員負(fù)責(zé)。這樣既可以有效分解繁重的班級(jí)工作任務(wù)，又能充分鍛煉學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。
五、結(jié)語(yǔ)
學(xué)生干部是高校學(xué)生管理的重要組成部分，在師生之間起到重要的橋梁和紐帶作用。目前，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生干部培養(yǎng)方面還存在一些問(wèn)題，為了加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員應(yīng)注意改進(jìn)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)方式，注重提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和工作能力，從而更好地為班級(jí)管理服務(wù)。
�。ㄗ髡邌挝粸槲魅A師范大學(xué)管理學(xué)院）
[作者簡(jiǎn)介：崔曉琴（1981―），女，四川南充人，西華師范大學(xué)管理學(xué)院助教，主要從事思想政治教學(xué)與研究、當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展與公共管理研究。]
